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面對不可預測的自然災害，事前具備正確的防災意識，才能在突發狀況發生時即時應變。延續過去推動「防震疊疊樂」等寓教於樂的成功經驗，2026年明台產險推動校園安全年度計畫將迎來全新升級，聚焦於緊急避難包的認識與準備，為學童構築更堅實的安全防護網。

2026年推出全新設計的校園防災課程「緊急避難包-物資大作戰」，採用大富翁的遊戲形式，搭配線上遊戲將生硬的防災新知轉化為趣味的互動遊戲，能大幅提升學童的參與度與學習動機，將知識有效深化為學生的生活常識，讓學生們在充滿歡笑與挑戰的闖關過程中，主動探索災前準備的關鍵密碼。

透過競賽答題的遊玩情境，學童必須化身防災小尖兵，完成專屬緊急避難包的物資搜集。課程將引導學生認識避難包的黃金準備原則，並在情境問答時獲取關鍵的保命物資，並學會分類。同時，遊戲關卡也安排了「防災物資猜一猜」、「防災動作比一比」考驗學生對物資的理解與在面對災難發生時，是否能用正確的方式僅行避難與救援。

讓遊戲體驗進一步轉化為深刻的記憶，課程結合專屬「學習單」的撰寫與反思。

在經歷激烈的「物資大作戰」後，學生將透過學習單，親手選出並填寫維持生命最必備的物資放進紙上避難包中。學習單也引導孩子們進行反思，分辨在災難發生時「什麼東西最重要」以及「什麼並非最需要」。更重要的是，這份學習單將
教育意義延伸至家庭，鼓勵學童回家後與家人一起實際準備緊急避難包，共同討論並寫下家庭專屬的「防災守護口號」，並與家人分享當天課程最大的收穫。

我們期許，2026年的「物資大作戰」能顛覆傳統單向宣導，讓孩子們在遊戲與反思中快樂地裝備專業防災技能。透過教育活動的深化，我們將持續朝著「零校園事故」、「零傷亡」的社會目標邁進，讓每所學校都成為安心成長的地方，讓每位學子都能平安回家。

透過「緊急避難包-物資大作戰」的遊戲化教學，學童不僅要學習挑選物資，還會被賦予「每半年檢查一次有效日期」、「壞了的東西要換」以及「將避難包放置於玄關等容易拿取處」等實戰觀念。這種從被動聽課轉變為「主動思考」的體驗，能有效地將緊急避難包的知識內化為學生的深層安全意識。

我們期許，2026年的「「緊急避難包-物資大作戰」能顛覆傳統防災教育的單向宣導，讓孩子們在遊戲中快樂地裝備專業防災技能。透過教育活動的深化，我們將持續朝著「零校園事故」、「零傷亡」的社會目標邁進，讓每所學校都成為安心成長的地方，讓每位學子都能快樂學習、平安回家。