文／記者郭錦萍
前一刻大家還因遊戲亢奮不已，下一刻台上講師問「地震發生時怎麼辦？」嘉義縣祥和國小近百位六年級學生立刻熟練護住頭、找掩護蹲下並穩住。祥和國小學務主任蔡明蒔表示，403地震發生時，學生不但記得以前演練的要點且確實執行，證明防災教育做到位能讓傷害降到最低。
403地震發生後，整個4月台灣搖不停，總地震數近1400次。由聯合報教育事業部協助執行的明台校園安全防災教育課程，正巧在這段時間到多校進行，剛經歷過大地震的師生們，對這套融和遊戲的課程很有感。
蔡明蒔表示，祥和的學生上課會到不同教室，所以之前的演習包括地震發生時的趴掩穩（趴下、掩護、穩住）、熟記不同教室的疏散動線、冷靜遵守「不推、不跑、不語」。403地震發生時，所有學生迅速且安靜地疏散到操場，秩序甚至比平常還好。
嘉義縣太保國小六年級學生也參與了明台校園防災課程、教務主任官素芬提到，403地震發生時，學生幾乎都照演習時的方式，保護自己且很快到操場集合。她半開玩笑說，反而是有些行政人員在地震的時候有點不知所措。
兩位老師都提到，地震防災演練每個學校都會做，但演練終究是假設狀況，大家多少心情會較輕鬆，所以像明台提供的活動，和平常上課不同，有遊戲、團體互動等，讓防災課程不會千篇一律，是對學校很有幫助資源。
明台產物保險經營企畫部經理藍立倫表示，明台的志工參與校安活動，緣起於承辦高中以下學校公共意外險，而且是一開始就決定到各校舉辦校安宣導活動。也因為這項承諾，明台嘗試過多種形態，如桌遊、音樂劇等，但總結還是覺得和聯合報教育事業部合作以疊疊樂當活動道具的方式，效果最好，也可適用不同年級的學生。
藍立倫說，從明台這些年的校園安全觀察，最常發生的問題都還是跌倒或摔倒，常見的原因多是在走廊、樓梯上跑跳追逐，或是硬體的高低差、接縫不平整等，所以防災要教育的對象不只是學生，主管單位或工程單位也需要與時俱進。
