學習擁抱挑戰

學習擁抱挑戰

文╱羅佑純

科技迅速發展,人們的不安感反而日漸加重,憂慮被職場淘汰,憂慮下一代的未來不知何去何從。究竟學校與個人該怎麼因應這場浪潮?

東吳大學巨量資料管理學院學程主任胡筱薇表示,未來產業變化大,很難準確預估哪種技能會受重視,因此學院致力培養學生「彈性、邏輯思考」的能力,願意擁抱變化、接受挑戰,只要這些內力夠紮實,未來不論遇到什麼樣的困難,都有能力克服。

老師像教練 給反饋不給答案

胡筱薇認為,老師是知識的連結者,要像教練了解選手的長處或不足,引導他們找到適合的學習資源,「麻省理工學院的教學很棒,但不表示適合每個人」,因此在巨資學院老師會給反饋,但不給答案,而是帶學生一起思考,找出適合的學習路徑。

面對未來,胡筱薇觀察,現在的國高中學生多數不知道自己要什麼,即使上了大學也不見得就有更明確的方向。她說,常鼓勵學生思考「夢想」,找出最喜歡或是最擅長的事物,並鼓勵「把唯一做到第一」。如果真的想不出來也沒關係,先充實知識量,沒體驗過的事靠知識累積去掌握,只要站得夠高就能看得多,增加找到答案的機會。

勇於挑戰嘗試 找到擅長的事

巨資學院院長許晉雄也說,學校致力推動「第二專長」跨領域選課,巨資學院同學也得去選修商業、金融或者社會科學等外系學群課程,以對應快速變動的社會環境。

胡筱薇指出,高中學生不要只知升學,應該多接觸不同領域的新鮮事物,勇於挑戰跟嘗試。國高中老師可以協助學生找到擅長的事,家長則要跟著時代進化,陪孩子一起為未來找答案。

原文出自《好讀周報》547期

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