立體閱讀的重新選擇

聯合報寫作教師/呂倩如

當素養導向成為近年教育高舉的旗幟，在語文領域中，各家專業紛紛在這熱戰的沙場插旗、各霸一方，眾材料或許自有特色，內容亦優，外行看熱鬧，關心者舉凡牽涉閱讀、素養字眼的書籍資料盡皆蒐羅；但內行看門道，更注重的是如何讓使用者將有料的營養輕易上手與吸收呢？

看看如今學生族群的閱讀胃口，由此回推選取材料或許較有跡可循。滑世代的閱讀淺碟，承載不了長篇大論，輕薄精巧的切割更合胃，好讀影音，正是恰好的那味。

在多次的閱讀主題研習中，許多現場教師反映在緊湊忙碌的課程之餘，帶領閱讀活動，從選擇閱讀素材、檢測閱讀成果，投注心力不遺餘力，卻囿於時間壓力，檢測方式常常是透過題目回頭檢索回答。而閱讀的過程呢？還能如何每次就新的素材引導閱讀？認真的老師常煞費心思。

身歷過學生的角度，從前覺得閱讀都是很直觀、自然能理解讀通的。但其實每個人文字敏銳度不盡相同，如果有套材料能搭配每次的閱讀，進一步解析，能以短短數分鐘讓人看得輕鬆，得到一套方法來提綱挈領，而不只是單篇無法遷移的資訊，好讀影音是一解方。

好讀周報的影音服務，讓中英文學習由平面變得立體，報導連結了他人與世界，從書面變成了有畫面、解說，再加上有深度的閱讀策略指引，彷彿遊戲打怪多了攻略，閱讀不再茫然。為教師助一臂之力，讓家長放心的選擇，使滑世代也能讀得有一套，有效的閱讀理解學習，就看好讀影音。