文／台中市居仁國中李孟儒老師
家長、老師是否厭煩電視台新聞已久？
依賴google、社群網站，可能會被其演算法「綁架」，進而鎖在「資訊濾泡」而不自知。同樣的，一再反覆盯著每小時重複的電視台新聞，亦可能被鎖進「新聞濾泡」而不自知。
這個濾泡裡，所有新聞一率被淺碟化處理。首先，三器新聞：密錄器（記者帶此偷拍）、監視器、行車紀錄器；接著，社會新聞多是腥羶色，記者還會演一遍歹徒如何作案；然後，重要的世界新聞不深入報導，將國外新聞當成「歡笑一籮筐」模式去製作；最後，相信新聞報導的就是現實社會，標籤化、框架化在電視台新聞裡無所不在，拍過照的叫小模，有人訂閱的叫網紅，會電腦的叫宅男，會打扮的叫女神。
以前吃飯時間看新聞叫增廣見聞，現在吃飯時間看新聞叫挑戰食慾，光怪陸離的新聞充滿晚餐時段，沒有一則是重要的，沒有一則是促進閱聽人獨立思考、成長的。
〈德式新聞，十五分鐘看世界〉（《夢想德國》，林家羽著）提到：
「看德式新聞對我來說很像喝了一碗青菜豆腐湯，你說它清淡嗎？但它對身體的營養價值卻很高，每天喝一碗，身體不但沒負擔，也補給了該有的生活養分。而看台灣一個小時的新聞，像是買回一堆重口味的零食小吃，嘴巴一張就停下不口，滿足了口欲卻營養缺缺，因為食物裡頭有百分之八十都是垃圾添加物，像這樣的東西每天吃會健康才怪。」
如果您厭煩電視台新聞已久，請關掉電視，因為那只是無止盡製造恐慌資訊，卻沒有負起應有社會責任的濫情理盲大聲公。
我選擇斷掉電視，另覓途徑，找尋適合青少年的新聞，發現了《好讀周報》「圖擊隊」專欄，它的價值在於：
1.正向新聞
圖擊隊每周一則編輯精選過的國內外新聞圖片，必定是正向的、有價值的。我們都知道垃圾食物的危害，緊盯孩子入口的一切，但我們怎麼可以捨得讓孩子大口吞下負面、無價值的新聞，甚至漸漸改變其價值觀，認為他所處的世界就是這樣的灰暗。
我們需要正向新聞的拉力，並持續不斷地接受正能量，以沖淡負面新聞，讓學生知道世界依舊美好，這美好一直都在世界各地發生。
2.整理思緒
圖擊隊提出五個問題，由淺至深，末幾題鼓勵孩子說出自己的意見，邀請孩子設身處地，如果是當事者，會怎麼做？
這是重要的訓練，讓文本與讀者產生聯繫，而非讀過即忘。我們滑手機時，才一分鐘，可能就滑過十條新聞，但沒有一條是停下來思考為什麼，圖擊隊的五個提問，有助於讓孩子停下飛快的滑動，對一件有價值的新聞，整理思緒，思考發生在我身上時，我會怎麼做。
3.投稿成就感
投稿對青少年已經非常遙遠，但另一方面卻又很近。現行的社群軟體，只要拍張照、寫幾行，一按，馬上投稿，保證刊登，心情隨著按讚數上升而飄飄然。社群回饋來得這麼快，年輕的世代，誰還來投稿？
IG雖然快，但是它沒審核啊！遊戲若是沒困難，那一定不好玩，就像打羽球，倘若沒有網子，就沒有樂趣。投稿需要編輯審核，不是每次都成功，這才是樂趣所在。只要獲得刊登，那將是全國各地的人都有機會讀到，這成就感遠大於社群貼文，何況投稿成功，也能回過頭來截圖貼IG呀！
4.凡走過必留下痕跡
大腦為了節省資源，會主動刪去無關的連結，那叫做遺忘。只要投過圖擊隊，便會對當次主題留下印象，如學生曾投過荷蘭2020即將正名為「尼德蘭」，上世界地理時，他們仍記得正名的緣由，我相信學生到高中仍然不會忘記。
- 以下李孟儒老師特地列出多則經典圖擊隊，無論當成作文素材、課堂延伸討論、心得本題目，都是百搭超好用。
《好讀周報》335期2015.11.9〈修圖人生……她不要〉
《好讀周報》366期2016.6.20〈難忘畢典，換你來說〉
《好讀周報》441期2017.12.4〈小男孩真英雄，縫泰迪熊送愛〉
《好讀周報》442期2017.12.11〈難民幫難民，12歲辦學校〉
《好讀周報》484期2018.10.8〈真英雄〉
《好讀周報》494期2018.12.17〈誰偷喝？驗DNA驗出〉
《好讀周報》502期2019.2.18〈不必要的消費〉
《好讀周報》518期2019.6.10〈有燕來巢〉
《好讀周報》531期2019.9.9〈面對你的垃圾〉
《好讀周報》540期2019.11.11〈國文老師崩潰中〉
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