圖片故事：
剛結束的東京奧運，有件馬事引人注意。
事情是這這樣的，在女子現代五項賽事中，36名選手有6人在馬術項目掛蛋，其中奪金熱門的德國女將史勒（Annika Schleu）因搭配的馬匹「聖男孩」（Saint Boy）不願跳柵欄，拿到0分的她，當場痛哭，還不只於此，俄國選手古莉娜茲也是抽到聖男孩而得0分。
賽後，許多日本民眾擔心聖男孩被秋後算帳不斷為牠求情，國際現代五項總會表示，馬已回家了，目前狀況良好健康。
奧運的現代五項中的馬術，是大會準備18匹馬給選手抽籤。在史勒那場賽事中，「聖男孩」不跳柵欄不只讓她拿0分、瞬間掉到31名，她的教練用拳頭打「聖男孩」，結果是被撤銷參加剩餘賽事資格。
也因「聖男孩」拒跳讓兩名選手掛蛋，引發外界對現代五項質疑。對於馬匹的決定方式，國際現代五項總會強調，選手只有20分鐘了解馬匹，是這項比賽的魅力之一。
至於「聖男孩」的命運，有人擔心牠遭到懲罰，甚至被安樂死，不過國際現代五項總會在推特上公布「聖男孩」近況，強調牠已安全回到滋賀縣的家中。飼主表示，馬非常健康，只是參與奧運讓牠有點疲倦。
好讀本周五問：
1.現代五項是哪五項？
2.事後，有人建議將現代五項從奧運移除，你贊成嗎？
3.假設你是聖男孩，請說說你為什麼拒絕跳柵欄？
4.文中的狀況，很像考試遇到不熟悉的題目，這時要怎麼辦？
5.從這起事件，你有什麼心得？
8月19日／周四中午12:00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎，神祕禮相贈，本期禮物於暑假後寄送。
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圖擊隊完整榜單
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1.現代五項是哪五項？ |
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特別獎—吳芷吟（高雄岡山國中201） |
射擊🔫、擊劍🤺、游泳🏊、馬術、跑步🏃♀️。 |
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呂翊岑（高雄鳳翔國中303） |
現代五項是一種包含射擊、擊劍、游泳、馬術和跑步的多項目運動。它起源於法國的拿破崙時代的陸軍單兵戰鬥技能。 |
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2. 事後，有人建議將現代五項從奧運移除，你贊成嗎？ |
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特別獎—吳芷吟（高雄岡山國中201） |
不贊成，因為這比賽背後有著故事，從19世紀一直到現在這些比賽都不曾消失，不能說要移除就立刻把這些比賽都移除。 |
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楊鈞翔（台北武功國小602） |
我不贊成，這件事並不是每次比賽都會發生，為了這個事情讓其他選手不能比賽，對大家不是公平的事。 |
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鍾宜芯（桃園龍潭國中914） |
不贊成，每個項目都有特點，當初創立時也有深刻的意義，而且這類全能比賽還考驗選手各層次的綜合素質及耐心，所以我覺得不該被移除。 |
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林洧呈（宜蘭中道中學八仁） |
贊成，我們不應該因為一個賽事而虐待馬匹，PETA主席高德爾也說了：「奧運應是人類運動員得以展現自我的窗口，不是拿來恐嚇、傷害那些毫無選擇權的馬匹之理由。」 |
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林玟葶（高雄岡山國中201） |
贊成，馬術不能保證馬會發生什麼狀況，我覺得有運氣在裡頭。 |
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鄭孜涵（高雄岡山國中101） |
不贊成，在比賽中，不可以因為某些元素，反來否定這項運動。 |
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陳依函（新北林口國中816） |
不贊成，因為他已經從1912年比到現在，所以我覺得不能把現代五項這項項目刪掉。 |
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施妤蓁（彰化鹿港國中212） |
我認為馬術是真的要移除，因為我本人平常時就有在關注「賽馬」產業，不過由於我對「馬術」沒多少研究，甚至比賽都沒看過幾場。所以請容我以「賽馬」的角度來評斷馬術： 1.太靠運氣，比賽前只有20分鐘跟馬培養感情（其實我認為比較像交流而已），因此要是騎手行事粗魯，馬兒脾氣又比較倔，沒把騎手甩下身都算幸運了。相反的，要是抽到較親近人的馬，那真的是騎手運氣好了。 2.太多人對這馬術太陌生了，賽事結束後一堆鄉民嚷嚷著「馬肉刺身」、「G8馬」總感覺有些義憤填膺。俗話說「只要你懂馬，馬就會幫助你。」 3.這比賽根本是在比動物而不是騎手本身的實力，其實賽馬也差不多是在比馬而不是比人。好的馬需要好的照顧、好的訓練、到賽場時與騎手好的配合（除非你是黃金船，有實力到不想配合），假如無聲鈴鹿沒與武豐來場「天才們的相遇」，賽馬界將會失去許多膾炙人口的故事。雖然聖男孩的戰續確實沒多好看，但基於愛馬心切（就是私心），我會選擇相信牠只不過是遇人不淑罷了。 |
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3. 假設你是聖男孩，請說說你為什麼拒絕跳柵欄？ |
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特別獎—吳芷吟（高雄岡山國中201） |
在有限的時間裡你沒有好好認識我，那我又何必幫你完成這場比賽，更何況你的教練還打我！（聖男孩的另一面：對不起啦，其實是我昨天沒吃飽，拖累這位優秀了選手了，真不要怪我啊，抱歉啦！！） |
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許瀞云（高雄鳳甲國中712） |
對於聽從別人的指示而行動感到厭煩，想要自己決定自己做什麼，而且選手的指示不清楚，導致我停在柵欄前，不跳過去。 |
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鄭猷竑（新北尖山國中902） |
我只是一匹馬，開開心心的生活不好嗎？而且贏了焦點都在選手身上，誰要理我這匹馬啊！ |
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藍宥詒（新北青山國中小803） |
因為我不信任選手，怕因此受傷，所以不敢跳。 |
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陳宜靜（彰化鹿港國中212） |
因身體不適、體力不佳，又加上近期勞累而無法跳躍柵欄，「心有力，而餘力不足」，也並非是刻意所為，而且你們看看我的眼睛，我都快睡著了，哪來的力氣啊！ |
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蔡詠薇（高雄鳳翔國中） |
我的勞力付出比較大，必須乘載人的重量還要同時跨欄，坐在我背上的人只是訓練及指使我，卻能擁有比我大的榮耀，這不公平。 |
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莊美琪（新北尖山國中302） |
如果我是聖男孩，我覺得我不願意跳的原因是因為選手不夠了解我。 |
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4. 文中的狀況，很像考試遇到不熟悉的題目，這時要怎麼辦？ |
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特別獎—吳芷吟（高雄岡山國中201） |
先保持平常心，想想看考試前所有練習過的習題，有沒有剛好與這些難題相似的，猜不透這題的話，那下面剩下的幾道題就好好把握。 |
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林詠禎（新北辭修高中國中部102） |
如果是我在考試時遇到不熟悉的題目，我會先跳過，不在那一題浪費太多時間，等後面的題目都答完了，再回來慢慢想。 |
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許庭瑜（彰化鹿港國中102） |
先冷靜，嘗試將題目重新看過，理解哪裡不懂後，再將選項作刪減。 |
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谷欣芮（苗栗西湖國中801） |
用刪去法，先把不可能的答案刪掉，再從中挑選一個最最最有可能的答案。 |
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梁瑀真（高雄鳳翔國中301） |
如果遇到這種情況，我們可以回想之前的題目，有沒有類似的題型，稍作修改，說不定答案就被你算出。 |
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張語修（苗栗西湖國中801） |
考試時遇到不會的題目可以先跳過那一題，先去做自己熟悉的題目，有的時候會因為太過緊張了，看到題目時會腦袋一片空白，可以先深呼吸，平復自己的心情後再好好思考這題的答案。 |
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何佳琦（新北金山高中國中部） |
有時候答案就在題目中，仔細觀察，或許就會有一點線索，也可以盡力去想想看之前看過的書，想想看有沒有關鍵的地方。 |
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呂宥錡（高雄岡山國中201） |
冷靜下來，緊張只會讓自己失去判斷的能力，這時只要冷靜分析，理智對待，能答多少答多少，並且去檢查那些有把握的題目。 |
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5. 從這起事件，你有什麼心得？ |
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特別獎—吳芷吟（高雄岡山國中201） |
有時，總有些事情會出乎你所想的美好，但換個角度思考，自己是不是真的有把這件事做到最好，如果這件事從頭再發生一遍，我又會怎麼做。如果我是那位選手，我會覺得我是不是沒有好好認識這匹馬，它才不肯幫助我完成比賽。 |
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曾安妤（新北辭修高中國中部102） |
想要得到幫助，就需要了解這個人事物。 |
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林伊珊（新北尖山國中） |
再厲害的人也會有失誤的時候，所以我們遇到再簡單的問題或對手，都不能看輕，且要做好萬全準備，降低失誤發生的可能。 |
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吳沛璇（新北金山高中國中部201） |
動物不會說話，不管是馬還是狗，我們都不清楚牠要表達什麼。但是不代表我們可以為所欲為的要求牠，我們要懂得和牠培養感情，去了解牠。 |
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楊家賢（新北青山國中小802） |
不論是人之於人，亦或是人之於動物，同理心皆是非常重要，文中的「聖男孩」不只是比賽工具，而是有思考能力的動物，所以如何尊重並體諒牠，給予牠好的環境，甚至與運動員培養默契，或許才是避免文中的案例再次發生的最佳方式。 |
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林冠言（新竹東興國小505） |
選手雖已經做好萬全準備，但是成功並非只須努力，有時也得靠天時地利人和，所以她必須坦然面對一切的突發狀況。 |
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戴伯宇（台中西苑高中國中部118） |
人生中很多事情往往無法盡如己意，但如何在順境中求發展，在逆境中求突破，才是我們真正必須學習的課題。 |
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林承翰（新北中正國中821） |
我覺得馬術是一個滿危險的項目，除了騎師本身的技術外，還要考慮馬匹的健康狀況和情緒，如果馬匹失控橫衝直撞的話，不只無法比賽 還有可能導致人員受傷。 |
