630期 2021-8-16 「聖男孩」出的難題

630期 2021-8-16 「聖男孩」出的難題

圖片故事:

剛結束的東京奧運,有件馬事引人注意。

事情是這這樣的,在女子現代五項賽事中,36名選手有6人在馬術項目掛蛋,其中奪金熱門的德國女將史勒(Annika Schleu)因搭配的馬匹「聖男孩」(Saint Boy)不願跳柵欄,拿到0分的她,當場痛哭,還不只於此,俄國選手古莉娜茲也是抽到聖男孩而得0分。

賽後,許多日本民眾擔心聖男孩被秋後算帳不斷為牠求情,國際現代五項總會表示,馬已回家了,目前狀況良好健康。

奧運的現代五項中的馬術,是大會準備18匹馬給選手抽籤。在史勒那場賽事中,「聖男孩」不跳柵欄不只讓她拿0分、瞬間掉到31名,她的教練用拳頭打「聖男孩」,結果是被撤銷參加剩餘賽事資格。

也因「聖男孩」拒跳讓兩名選手掛蛋,引發外界對現代五項質疑。對於馬匹的決定方式,國際現代五項總會強調,選手只有20分鐘了解馬匹,是這項比賽的魅力之一。

至於「聖男孩」的命運,有人擔心牠遭到懲罰,甚至被安樂死,不過國際現代五項總會在推特上公布「聖男孩」近況,強調牠已安全回到滋賀縣的家中。飼主表示,馬非常健康,只是參與奧運讓牠有點疲倦。

 

好讀本周五問:
1.現代五項是哪五項?
2.事後,有人建議將現代五項從奧運移除,你贊成嗎?
3.假設你是聖男孩,請說說你為什麼拒絕跳柵欄?
4.文中的狀況,很像考試遇到不熟悉的題目,這時要怎麼辦?
5.從這起事件,你有什麼心得?

8月19日/周四中午12:00截稿,獲刊登者贈小禮一份,另選特別獎,神祕禮相贈,本期禮物於暑假後寄送。

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圖擊隊完整榜單

1.現代五項是哪五項?
編輯室大聲公:這題所有的答題同學都答對了,按個讚!

特別獎—吳芷吟(高雄岡山國中201)

射擊🔫、擊劍🤺、游泳🏊、馬術、跑步🏃‍♀️。

呂翊岑(高雄鳳翔國中303)

現代五項是一種包含射擊、擊劍、游泳、馬術和跑步的多項目運動。它起源於法國的拿破崙時代的陸軍單兵戰鬥技能。

2. 事後,有人建議將現代五項從奧運移除,你贊成嗎?

特別獎—吳芷吟(高雄岡山國中201)

不贊成,因為這比賽背後有著故事,從19世紀一直到現在這些比賽都不曾消失,不能說要移除就立刻把這些比賽都移除。

楊鈞翔(台北武功國小602)

我不贊成,這件事並不是每次比賽都會發生,為了這個事情讓其他選手不能比賽,對大家不是公平的事。

鍾宜芯(桃園龍潭國中914)

不贊成,每個項目都有特點,當初創立時也有深刻的意義,而且這類全能比賽還考驗選手各層次的綜合素質及耐心,所以我覺得不該被移除。

林洧呈(宜蘭中道中學八仁)

贊成,我們不應該因為一個賽事而虐待馬匹,PETA主席高德爾也說了:「奧運應是人類運動員得以展現自我的窗口,不是拿來恐嚇、傷害那些毫無選擇權的馬匹之理由。」

林玟葶(高雄岡山國中201)

贊成,馬術不能保證馬會發生什麼狀況,我覺得有運氣在裡頭。

鄭孜涵(高雄岡山國中101)

不贊成,在比賽中,不可以因為某些元素,反來否定這項運動。

陳依函(新北林口國中816)

不贊成,因為他已經從1912年比到現在,所以我覺得不能把現代五項這項項目刪掉。

施妤蓁(彰化鹿港國中212)

我認為馬術是真的要移除,因為我本人平常時就有在關注「賽馬」產業,不過由於我對「馬術」沒多少研究,甚至比賽都沒看過幾場。所以請容我以「賽馬」的角度來評斷馬術:

1.太靠運氣,比賽前只有20分鐘跟馬培養感情(其實我認為比較像交流而已),因此要是騎手行事粗魯,馬兒脾氣又比較倔,沒把騎手甩下身都算幸運了。相反的,要是抽到較親近人的馬,那真的是騎手運氣好了。

2.太多人對這馬術太陌生了,賽事結束後一堆鄉民嚷嚷著「馬肉刺身」、「G8馬」總感覺有些義憤填膺。俗話說「只要你懂馬,馬就會幫助你。」

3.這比賽根本是在比動物而不是騎手本身的實力,其實賽馬也差不多是在比馬而不是比人。好的馬需要好的照顧、好的訓練、到賽場時與騎手好的配合(除非你是黃金船,有實力到不想配合),假如無聲鈴鹿沒與武豐來場「天才們的相遇」,賽馬界將會失去許多膾炙人口的故事。雖然聖男孩的戰續確實沒多好看,但基於愛馬心切(就是私心),我會選擇相信牠只不過是遇人不淑罷了。

3. 假設你是聖男孩,請說說你為什麼拒絕跳柵欄?

特別獎—吳芷吟(高雄岡山國中201)

在有限的時間裡你沒有好好認識我,那我又何必幫你完成這場比賽,更何況你的教練還打我!(聖男孩的另一面:對不起啦,其實是我昨天沒吃飽,拖累這位優秀了選手了,真不要怪我啊,抱歉啦!!)

許瀞云(高雄鳳甲國中712)

對於聽從別人的指示而行動感到厭煩,想要自己決定自己做什麼,而且選手的指示不清楚,導致我停在柵欄前,不跳過去。

鄭猷竑(新北尖山國中902)

我只是一匹馬,開開心心的生活不好嗎?而且贏了焦點都在選手身上,誰要理我這匹馬啊!

藍宥詒(新北青山國中小803)

因為我不信任選手,怕因此受傷,所以不敢跳。

陳宜靜(彰化鹿港國中212)

因身體不適、體力不佳,又加上近期勞累而無法跳躍柵欄,「心有力,而餘力不足」,也並非是刻意所為,而且你們看看我的眼睛,我都快睡著了,哪來的力氣啊!

蔡詠薇(高雄鳳翔國中)

我的勞力付出比較大,必須乘載人的重量還要同時跨欄,坐在我背上的人只是訓練及指使我,卻能擁有比我大的榮耀,這不公平。

莊美琪(新北尖山國中302)

如果我是聖男孩,我覺得我不願意跳的原因是因為選手不夠了解我。

4. 文中的狀況,很像考試遇到不熟悉的題目,這時要怎麼辦?

特別獎—吳芷吟(高雄岡山國中201)

先保持平常心,想想看考試前所有練習過的習題,有沒有剛好與這些難題相似的,猜不透這題的話,那下面剩下的幾道題就好好把握。

林詠禎(新北辭修高中國中部102)

如果是我在考試時遇到不熟悉的題目,我會先跳過,不在那一題浪費太多時間,等後面的題目都答完了,再回來慢慢想。

許庭瑜(彰化鹿港國中102)

先冷靜,嘗試將題目重新看過,理解哪裡不懂後,再將選項作刪減。

谷欣芮(苗栗西湖國中801)

用刪去法,先把不可能的答案刪掉,再從中挑選一個最最最有可能的答案。

梁瑀真(高雄鳳翔國中301)

如果遇到這種情況,我們可以回想之前的題目,有沒有類似的題型,稍作修改,說不定答案就被你算出。

張語修(苗栗西湖國中801)

考試時遇到不會的題目可以先跳過那一題,先去做自己熟悉的題目,有的時候會因為太過緊張了,看到題目時會腦袋一片空白,可以先深呼吸,平復自己的心情後再好好思考這題的答案。

何佳琦(新北金山高中國中部)

有時候答案就在題目中,仔細觀察,或許就會有一點線索,也可以盡力去想想看之前看過的書,想想看有沒有關鍵的地方。

呂宥錡(高雄岡山國中201)

冷靜下來,緊張只會讓自己失去判斷的能力,這時只要冷靜分析,理智對待,能答多少答多少,並且去檢查那些有把握的題目。

5. 從這起事件,你有什麼心得?

特別獎—吳芷吟(高雄岡山國中201)

有時,總有些事情會出乎你所想的美好,但換個角度思考,自己是不是真的有把這件事做到最好,如果這件事從頭再發生一遍,我又會怎麼做。如果我是那位選手,我會覺得我是不是沒有好好認識這匹馬,它才不肯幫助我完成比賽。

曾安妤(新北辭修高中國中部102)

想要得到幫助,就需要了解這個人事物。

林伊珊(新北尖山國中)

再厲害的人也會有失誤的時候,所以我們遇到再簡單的問題或對手,都不能看輕,且要做好萬全準備,降低失誤發生的可能。

吳沛璇(新北金山高中國中部201)

動物不會說話,不管是馬還是狗,我們都不清楚牠要表達什麼。但是不代表我們可以為所欲為的要求牠,我們要懂得和牠培養感情,去了解牠。

楊家賢(新北青山國中小802)

不論是人之於人,亦或是人之於動物,同理心皆是非常重要,文中的「聖男孩」不只是比賽工具,而是有思考能力的動物,所以如何尊重並體諒牠,給予牠好的環境,甚至與運動員培養默契,或許才是避免文中的案例再次發生的最佳方式。

林冠言(新竹東興國小505)

選手雖已經做好萬全準備,但是成功並非只須努力,有時也得靠天時地利人和,所以她必須坦然面對一切的突發狀況。

戴伯宇(台中西苑高中國中部118)

人生中很多事情往往無法盡如己意,但如何在順境中求發展,在逆境中求突破,才是我們真正必須學習的課題。

林承翰(新北中正國中821)

我覺得馬術是一個滿危險的項目,除了騎師本身的技術外,還要考慮馬匹的健康狀況和情緒,如果馬匹失控橫衝直撞的話,不只無法比賽 還有可能導致人員受傷。

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