566期 2020-5-18 公園一定要設施?

566期 2020-5-18 公園一定要設施?

聯合學苑會員開張!

聯合學苑去年9月開站後,即時提供教育新知、活動訊息,也轉載《好讀》專欄,深受民眾的喜愛。
為提供更多元的服務內容,聯合學苑宣布推出「會員制度」,即日起至6/15加入會員,立刻送上「聯經指定電子書85折、樂學網正課帳號免費看、Ai學霸全科試讀」三項會員好禮。

不只如此,聯合學苑未來還會不定期推出「會員限定」活動,如中英文直播課程、徵文賽事、營隊活動等,此外,深受歡迎的「圖擊隊」專欄,也將從6/1起限定「會員才能投稿」,想要投稿圖擊隊、爭取見報機會的同學,趕快加入會員吧!

快來加入會員~點選「聯合學苑的會員專區註冊或登入」

圖片故事:

台北市有兩處草地要開發設置廣場、兒童遊具等設施,但遭民眾反對,並發起網路連署,希望市府收回成命,保留都市裡難得的草地。

第一例是台北捷運淡水線民權西路站與雙連站間的帶狀大片草地,市府打算要用約1/3綠地,加入兒童遊具、廣場等。當地居民發現,附近已有相關設施,不需重複蓋相同的設施,並認為住在周邊的人更需要的是綠地與林蔭。

居民們向媒體表示,全台的鄰里公園都長一樣,「為何公園不能是素淨的綠地和大樹呢?」何況這是方圓3公里內唯一的大型草坪,是孩子奔跑不怕跌倒的樂園。她和朋友發起自救會,強調不反對開發,而是反對草率開發。捷運公司表示,願與自救會溝通。

另一個案例是民生社區的1公頃大草坪,市府規劃打算興建成公園,當地住戶說,里內已有1大3小的公園,這片綠地的定位不該只是鄰里公園。自救團體表示,台北市有些公園的罐頭遊具已改成特色遊具,是進步作法;但開闢新公園的模式還是新瓶裝舊酒,非常可惜。

「應該先緩一緩,給這些綠地更好的未來。」文化大學景觀系主任郭瓊瑩認為不必操之過急,好好溝通,可以找出更好的綠地願景。公園處表示,因公園建設已走完程序,不能輕言打掉重練,會再與反對者溝通。

好讀本周五問:
1.公園有什麼用?
2.什麼是罐頭遊具?哪些你最常見到?
3.有遊具和沒遊具的公園你選哪種?為什麼?
4.請觀察並描述你家附近公園的狀態。
5.請以公園的角度,說明希望變成什麼模樣、角色和居民相處。

5月20日/周三晚上10:00截稿,獲刊登者贈小禮一份,另選特別獎,神祕禮相贈。禮物統一於月初寄送,遇寒暑假則順延,本期訂6月8日寄送。


影音圖擊隊來囉~~新北市三和國中同學林郁宸、吳曼玲、鄭晴、林冠璋、王婕瑩、鄭安妤,在周老師指導下,透過情境短劇來回答「本周五問」,想知道他們的答案嗎?趕快按下Play鍵吧!

歡迎更多想要自我挑戰、訓練口語表達的師生組團,老師可電洽:(02)8692-5588分機5073。





圖擊隊完整得獎名單

1.公園有什麼用?

特別獎—陳宣燁(台北龍門國中707)

公園可以讓人放鬆,也可以讓人在公園運動,保持健康的身體。   

張芷瑜(台中大道國中207)

公園扮演著生態保育、休閒遊憩、環境保護、環境教育等功能,對降低都市熱島效應、淨化空氣、降低噪音、提升環境品質有顯著的效果。

羅靖姍(台中梧棲國中202)

可以綠化城市和淨化空氣,供居民運動,或是保護當地的動物,像松鼠、鳥類。

黃菁華(宜蘭國華國中110)

可以運動或是避難的地方。

吳鈞堯(高雄鳳翔國中202)

小時候常去公園玩,不管是躲貓貓、鬼抓人、牆壁鬼、紅綠燈及溜滑梯,全都是我最愛玩的遊戲,帶給我許多回憶。

莊珉瑜(台中四張犁國中706)

給人們休閒運動遛狗野餐的空間,也會出現很多綠色植物讓人放鬆心情。

陳泓瑞(台中居仁國中202)

公園可以舒緩我們的情緒,可以跟朋友家人互動。

李昱橋(台北金華國中709)

美化環境,讓小孩有活動的地方,也是大家聯絡感情的好地方,我以前就常在公園交新朋友。

楊郁庭(宜蘭國華國中110)

屬於小孩的遊戲天堂,屬於年輕人的散心之地,屬於老人的健身中心。

張玟銨(苗栗西湖國中)

人們能在公園消磨時間、做運動和聊天乘涼。公園更是都市中少有的綠意。

宋昱宣(高雄鳳翔國中202)

它可以提供我們休閒場所,減少二氧化碳,提供生物棲息的地方,讓我們更親近大自然。



2.什麼是罐頭遊具?哪些你最常見到?

特別獎—陳宣燁(台北龍門國中707)

罐頭遊具就是指統一樣式的遊具,像是常見的溜滑梯或著是單槓之類的。

呂雨馨(新北大觀國中703)

罐頭玩具就是種毫無特色的塑膠玩具,最常見到的就是塑膠溜滑梯。

紀妍希(新北竹林中學國二勤)

在公園見到的頻率很高的遊樂器材,如大型塑膠溜滑梯、蹺蹺板等。

陳紀宇(新北義學國中901)

罐頭遊具是指一般公園常出現的固定遊樂設施,如塑膠溜滑梯、彈簧翹翹板、搖搖馬及PU地墊等。

高意晴(新北頭前國中703)

「罐頭遊具」指的是缺乏景觀設計、材質單一、玩法無變化,且大量製造的兒童遊樂設施,如溜滑梯。

蘇于庭(高雄鳳翔國中204)

「罐頭遊具」指的是缺乏景觀設計、材質單一、玩法無變化,且大量製造的兒童遊樂設施。

最常見的就是整組塑膠製的溜滑梯、彈簧翹翹板及色彩繽紛的搖搖馬,無法滿足孩童完善發展需求,形成一座又一座的罐頭公園。

王莉淇(嘉義新港國中305)

1.罐頭遊具:永遠只有一樣的遊樂設施、沒創新、沒創意。2.常見的:溜滑梯、盪鞦韆。

蔡詠薇(高雄鳳翔國中106)

就是一些兒童的遊戲器材,玩法無變化,大多都是塑膠做的,最常見的就是溜滑梯。



3.有遊具和沒遊具的公園你選哪種?為什麼?

編輯室大聲公:答有跟沒有的同學各一半。

特別獎—陳宣燁(台北龍門國中707)

都不喜歡,我喜歡兩者各半的公園,因為我有小四的弟弟,如果都是遊具,那我已經上國中了,會覺得無聊,但如果都沒有遊具的話,就會變成我弟很無聊,因為我可以打球,但我弟不會啊,所以我希望兩者各半。

饒晏榕(新竹建華國中805)

沒遊具。我喜歡安靜的環境,單獨坐在樹下聽音樂的感覺。

洪楷程(彰化彰安國中102)

沒有遊具,活動範圍更大可以玩更多的團體遊戲。

張君宜(彰化鹿港國中201)

有遊具的,可以和弟弟妹妹一起玩遊戲。

郭宜蓁(嘉義新港國中313)

有遊具。能讓父母在旁聊天的小孩自由玩耍,而不是單坐著無聊。

王薪惠(彰化彰安國中204)

小時候的我會喜歡有遊具的公園,因為能和朋友一起玩;現在的我喜歡無遊具的公園,因為環保,可避免塑膠製的溜滑梯。

朱芮葶(台中大道國中109)

有遊具但要有特色,像是彰化百果山的石頭溜滑梯。

陳瑋軒(台中大道國中701)

沒有遊具的,公園不只是小孩的遊樂場,也是一個可以親近大自然的地方。

余姍珊(台中四張犁國中706)

沒有遊具的公園,因為如果要設遊具的話,會破壞原來應有的草地。

張菫恩(台中居仁國中202)

我會選擇有遊樂設施的,但是設施必須要是每個年齡階段的人可以使用的,因為如果是放一些溜滑梯……就只有年紀比較小的小孩可以遊玩。

林盈嘉(台中梧棲國中202)

沒遊具的,因為現今都市裡能有一片貼近自然的土地已經很不容易了,為什麼又要加一些不屬這個環境中應有的東西呢?

朱迎甄(台北百齡高中國中部807)

我會選擇有遊具的公園,因為多了小孩的笑聲,還有可愛的臉龐,可以療癒我的心情,也可以讓親子一起遊玩,培養感情。

孫芸蓁(屏東至正國中708)

沒遊具的公園。因為能保有自然的樣貌,也讓小孩們可以探索生態的樂趣。



4.請觀察並描述你家附近公園的狀態。

特別獎—陳宣燁(台北龍門國中707)

我家附近有一個很小的公園,最近很少去了,不過聽我奶奶說,那個公園常常有很多老人在那聊天,或有家長帶小孩過來玩遊具。

黃薇蓉(台中大道國中105)

很多小朋友都會在沙坑裡玩沙。

莊珉瑜(台中四張犁國中706)

湖水裡面有鵝、烏龜,很多椅子供人休息,還有租借腳踏車的地方

王宣尹(台中梧棲國中)

我家附近的公園裡有許多的花草樹木,路旁有四個石頭長椅,再走進去一點有遊樂設施,如雙人漫步機、三扭腰機等等,下課經過時常能看到老人坐在石頭椅上聊天,有時還有狗在旁聽。

黃宥寧(台北百齡高中國中部811)

我家附近的公園把遊樂區和散步的地方分成兩區,避免小孩奔跑追逐時發生危險。

蔡宇晴(高雄鳳翔國中104)

有塑膠製的溜滑梯、翹翹板,走道兩旁有種植著高大蓊鬱的樹木。

陳品菡(高雄鳳翔國中202)

從早上就有很多阿公阿嬤在公園健走,下午有很多小朋友玩躲避球或鬼抓人,有些運動完會在旁邊的椅子休息和聊天。

吳鈞堯(高雄鳳翔國中202)

我們家附近有一座衛武營國家藝術文化中心,與家人多次到訪時發現,公園內的池塘有許多可愛的烏龜及錦鯉悠游其中,偶爾還可以見到可愛又活潑的綠頭鴨嬉戲划水,園內棲息生態良好,各種鳥類圍繞在湖岸附近枝頭。除了動物外,公園內還有各式各樣的植物,如尤加利樹、桃花心木、柚木、紫花風鈴木、西印度櫻桃、炮竹紅、紅花玉芙蓉、紫蘇、棋盤腳、蜘蛛百合等,可作為生態教學教材,當日暮西沉還可坐在演奏廳的邊坡上,觀賞美麗夕陽景觀,當夜幕低垂時才心滿意足的踩著輕快步伐離開。

賴俊宇(高雄鳳翔國中207)

我家附近有個公園,裡面有兒童遊戲場、籃球場、老人運動設施,公園內種植許多花草樹木。假日傍晚時,我常和爸媽去那兒打籃球、慢跑,鍛鍊體力,增進家人間的合作默契。我也常在公園裡看到父母帶小孩到遊戲場玩溜滑梯,玩得不亦樂乎。此外,偶爾也會看到有外傭推著輪椅,帶老人們到公園樹下乘涼、聊天。

呂安晴(新北海山高中109)

附近的公園被馬路分成兩半,旁邊是警察局很安全。公園裡除了有罐頭遊具,特別的是還有香蕉樹、桑椹樹、楊桃樹和芒果樹。芒果樹最近結滿了小芒果,令人垂涎三尺。

鄭伊辰(新北義學國中901)

我家附近的是一個小公園,遊樂設施不多,但卻有一片可以溜冰、打籃球的空地。更特別的是,公園旁邊還有一個菜圃,種滿了各式各樣的新鮮蔬果,因此也常常可以在公園觀察到小昆蟲,因此這是我們全家閒暇時最喜歡去的地方。



5.請以公園的角度,說明希望變成什麼模樣、角色和居民相處。

特別獎—陳宣燁(台北龍門國中707)

如果我是一座公園,我希望可以變成大家喜歡的樣子,且我希望大家不要把我當作一個藝術品,而是可以真正的使用我,不要把我遺忘了。

孫芸蓁(屏東至正國中708)

希望能變成讓大家增進感情、拋卻煩惱的地方,也請愛護我喔!

張靜瑩(苗栗西湖國中802)

想變成只有草和椅子的公園,有很多動物在這裡玩。

馬怡婷(新北竹林中學國二勤)

主題公園之類的,可以打卡也可以提供親子互動。

鄭名緯(新北頭前國中811)

結合家鄉的歷史與人文當個中繼點,比如可以從此出發去看附近學校學生的美術作品、吃當地有名的小吃或是走走熟悉的巷弄等等。

嚴奉玄(新北頭前國中804)

我想以一個好的聽眾來跟民眾相處。聽他們訴說他們的故事、生活,聽他們抱怨生活的不滿、無辜,讓他們享受一個無憂無慮、遠離塵囂的短暫快樂時光。

趙玟宣(新竹建華國中805)

希望讓居民都會喜歡的公園,可以一直來我這玩,永遠不厭煩,只要他們心情不好時,就會想到來找我玩。

鍾德蓁(新竹建華國中807)

我希望公園是一個有著新鮮空氣的地方,一去到那裡就可以感受到非常放鬆,也希望居民可以在那裡感覺到快樂。

陳冠羽(嘉義新港國中305)

我希望我能有滿足所有人的遊具,而且具有地方特色(EX: 嘉義縣太保市「洋香瓜」外型的搖搖馬、新港鄉「洋桔梗」造型的溜滑梯…),不但帶動觀光,吸引人潮,帶來錢潮,也使更多人願意來此放鬆、休憩。

陳卉妤(嘉義新港國中313)

有桌子、椅子、遊具,多一些休息的空間讓老人小孩玩樂、散步,不僅僅只是一大片草原和幾棵樹,還可以有一些自然的美麗景觀供人拍照,增加休閒時的好去處,不用到其他地方,自家附近就是可以休憩的好地方。





Facebook留言