圖片故事：台北市立建國中學校長莊智鈞在上周演講中表示，自我認同及價值單單建立在分數上是非常危險的事情，他總是鼓勵學生追尋願意一生投入熱情所在的領域，因為各個領域的人才都同樣重要。
李國鼎科技發展基金會上周舉辦2025國鼎人才高峰論壇，莊智鈞出席並以「以高中教育作為人才培育的支點」為題發表演講。
莊智鈞說，社會對於辦學成功的標準，似乎是讓學生考高分、進入好學校，建中是全台灣最好的高中之一，擁有全台灣最優秀的學生，每一屆新生入學，他都會問同學及家長，「在分數之外，你要拿什麼定義自己」。
他說，如果自我認同及價值只有建立在分數上，這是非常危險的事情，只要經過一次段考就可能出現危機，青春期是最可以也適合做夢的階段，他總是期許學生嘗試，藉由與社會互動形塑出自己的形狀。
莊智鈞提及，國家需要仰望星空的人，而不只是為了眼前的利益選擇往哪個方向走，各個專業的人才都一樣重要、一樣被需要，所以他不斷與家長呼籲，要鼓勵孩子追尋願意一生投入熱情所在的領域。
莊智鈞說，台灣社會很害怕失敗，缺乏接納失敗的文化，但他提倡「不是會了才做，而是做了才會」，並鼓勵學生學習與他人合作、讓身邊每個人都成為英雄。
莊智鈞最後表示，建中有自由的學風，但如同牛奶要倒在杯子裡才能喝，自由要有紀律才能夠享有，建中鼓勵孩子嘗試的同時，會在旁給予引導及指正，讓孩子具備良好品德，因為誠信永遠是一個人最好的名片。
好讀本周五問：
1.關於分數，你和師長分別是如何看待？
2.在分數之外，還有哪些是你重視的事？
3.你有「做了才會」的經驗嗎？
4.文中提到「仰望星空的人」，你認為這指的是什麼？
5.這則新聞給你什麼啟發？
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好讀五問
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1. 關於分數，你和師長分別是如何看待？ |
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特別獎—陳律呈（新竹自強國中704） |
我：分數是檢視學習成果的一種方式，但它並不能完全代表一個人。 師長：有些師長會把分數當作能力或努力的象徵，覺得考高分代表比較有競爭力，但並不是所有師長都這麼覺得，大多數的師長會著重於興趣的發展。 |
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莊羽媗（台中大雅國中707） |
我覺得成績不代表一切，就算你成績不好，以後也能找到適合你的工作。老師對於成績的看法是，每個人的程度都不一樣，只要盡力就好，不要輕易放棄。 |
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顏沛萱（台中清水國中205） |
很多地方都會有分數，只是它們打在心裡，在考卷上是有正確答案且直接寫出來的。對我來說這些分數就是在告訴我哪裡該改進、哪裡我還不懂。對老師和家長來說大概是我對這個方向的認知，而媽媽很看重考卷上的成績，以此來判斷我的努力。 |
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邱品騫（台北明湖國中701） |
我對自己成績的要求是「可以考高就要考高」，但是考不好也沒關係，盡力就好。老師重視態度，只要態度好，總有一天會懂。 |
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張彥文（台南西港國中701） |
分數對我而言是某一段時間對於某一科知識的理解程度；對師長而言就是判定這段時間我對學習的努力程度。 |
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張喬茵（彰化鹿港國中211） |
分數對我來說是一個了解自己學習程度的依據，所以我都很努力；而我的父母則認為分數不高也沒關係。 |
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張淳甯（新北三和國中829） |
我覺得分數是一種可以知道自己程度的方式，還有努力的成果。家長說分數是在於態度，態度對了分數高低都沒關係。 |
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2. 在分數之外，還有哪些是你重視的事？ |
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特別獎—陳律呈（新竹自強國中704） |
與人相處的能力，因為有很多事都需要依靠團隊合作。 |
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蔡佩晴（台南學甲國中204） |
人際交往、禮貌和面對事情謹慎的態度，是我重視的事。 |
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林欣沛（宜蘭中華國中707） |
探索人生目標，現在的我還是對未來感到迷茫。 |
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黃玟綺（花蓮花崗國中702） |
品格還有興趣，我認為要有喜歡做的事，至於品格是小學時老師說：品格永遠比成績更重要，所以我也很在意這件事。 |
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李棠琪（花蓮瑞穗國中802） |
身體健康也需要重視，不用為高分就拚命要求自己要做到，這樣壓力只會更大。 |
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李玥蓉（彰化田中高中國中部806） |
我重視我有沒有真正學會課本要我學會的東西。 |
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許芮綾（新竹六家高中國中部801） |
我覺得夢想是最重要的東西之一，因為沒有夢想就沒有目標，成為一隻無頭蒼蠅。 |
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3. 你有「做了才會」的經驗嗎？ |
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特別獎—陳律呈（新竹自強國中704） |
當我還沒有接觸過乒乓球時，總覺得自己的技術應該不會好到哪裡去，但實際接觸過後，我才發現其實乒乓球也不是很難，也讓我在之後的考試中充滿信心。 |
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金佑旭（花蓮豐濱國中801） |
練棒球時常有一些不好接的球，但如果想辦法去接住那顆球，就會變得很簡單。 |
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古佳忻（苗栗西湖國中802） |
我哥跟我玩遊戲時，總叫我玩我沒玩過的角色，我很忐忑，他不會罵我，他只是鼓勵我要「試了才會」。 |
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王任安（高雄前金國中901） |
之前覺得閱讀課外書很難集中精神，做了之後才發現只要有心，什麼事都能完成。 |
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張妤汶（雲林崇德國中901） |
我一直認為我對美髮美容完全不行，直到親自實作，才發現原來我也可以！ |
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沈筠霏（新竹六家高中國中部801） |
我以前一直以為我畫人就會變鬼畫符，但試了一次後，發現不難看，朋友也都很喜歡，才知道原來我有這種天賦。 |
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謝美莉（新竹仁愛國中701） |
小時候我一直覺得很害怕數學，看到數學就放空不理，所以小學三四年級就常常不及格，後來遇到一位常常鼓勵我的數學老師，帶著我算題目，沒想到算著算著我的數學竟然突飛猛進，甚至還成為我後來最喜歡的科目！ |
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4. 文中提到「仰望星空的人」，你認為這指的是什麼？ |
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特別獎—陳律呈（新竹自強國中704） |
指的是有遠大理想與願景的人，不只在乎眼前的成績或利益，而是願意追求夢想、探索未知、創造價值的人。 |
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王浩宇（新北三峽國中911） |
能夠把目標拉長看遠，而不是只看一次的成敗或眼前的利弊，而是放眼未來。 |
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李威辰（新北大觀國中905） |
星星代表各行各業或興趣，指願意在眾多選擇中，尋找自己努力目標的人。 |
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林冠妤（新北尖山國中705） |
為了自身目標而朝前邁進，為了站上更高的地方而努力往上爬。 |
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簡棠羽（新北金山高中國中部301） |
我認為是指心中有理想、有抱負的人。他們不只關注眼前的成績或生活細節，更會思考未來，追求更高遠的夢想與價值。 |
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王俐人（新北蘆洲國中908） |
不把分數的高低看成世界的全部，世界上還有很多如星空一樣美好耀眼的事物。 |
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吳浩丞（新北辭修高中高中部304） |
看得夠遠才有未來，我們不應該被侷限在當前的困境，而是勇於挑戰它，每個人一定都能找到需要自己的的地方。 |
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5. 這則新聞給你什麼啟發？ |
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特別獎—陳律呈（新竹自強國中704） |
我覺得莊校長在提醒我們不要把自我價值綁在分數上，人生還有很多可能。 |
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龍奕霏（新北南勢國中704） |
分數成績不是絕對，重要的是活出自己想要的樣子。 |
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王泰元（新北義學國中810） |
我以前一直認為考高分是我當前唯一的目標，但現在發現，要是只依靠成績，一次沒考好便會令我信心重挫；所以往後我會努力培養其他興趣，成為更好的自己！ |
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藍堃誠（新北辭修高中高中部102） |
成績不是一切，但卻是一個工具，善用這個工具，才可以換取相對應的自由。 |
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洪婕心（新北蘆洲國中709） |
成績不是唯一，也不一定是最重要的。家長不要為了一時的成績或刻板印象而讓孩子放棄投入真正熱情的事物，因為每個領域都一樣重要的。做任何事時「誠信」永遠是你介紹自己的最佳方式。 |
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陳亮妍（新北鷺江國中706） |
分數不是全部，生活中還有很多事情等著我們去發現，也要嘗試過後，才知道這件事的價值和意義。 |
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江佳欣（新北金山高中國中部303） |
重要的不只是分數，得到分數背後的努力也是重要。 |
