台灣數科退步

台灣數科退步

文╱陳韻涵、張錦弘

新聞故事:教育部日前公布2018「國際學生能力評量計畫」(PISA)我國學生成績,數學全球第五、科學第十,雖仍優異,是受測79國的前段班,但分別較上次2015年退步一、六名;這次主測的閱讀則進步六名,全球排17名。

若和亞洲鄰近國家比較,根據PISA官網公布的統計,大陸、新加坡、澳門在3個領域都分居前3名,香港的數學、閱讀都第四名,科學第九名,也都超過台灣;日、韓的數學都略輸台灣,但閱讀、科學則領先。

國家教育研究院副院長顏慶祥指出,數學、科學排名稍退步,不代表能力真的退步,因為去年接受檢測的學生,平時仍習慣紙筆測驗、上傳統課程,但PISA考電腦化測驗、檢測素養能力,我國學生表現難免受影響。強調素養的12年國教新課綱已上路,加上教育部已建置科技輔助平台,下次我國學生的PISA成績應該會進步。

PISA每3年舉行一次國際評量,這次有60萬名學生代表,參加兩小時的閱讀、數學及科學測驗。評量結果顯示,北京、上海、江蘇與浙江學生的閱讀(555分)、數學(591分)和科學(590分)奪冠,第二名為新加坡(閱讀549分、數學569分和科學551分)。

前十名的亞洲經濟體分別是中國、香港、澳門、新加坡與南韓,亞洲以外的國家則有愛沙尼亞、加拿大、芬蘭、愛爾蘭和波蘭。台灣排名第19,成績分別為閱讀503分、數學531分和科學516分。

在經濟合作暨發展組織(OECD)中,約77%的學生至少達到了閱讀能力二級的標準,能夠理解中等長度文本的主旨,並可根據指示找到關鍵訊息。約8.7%的OECD會員國學生的閱讀能力達到PISA閱讀測驗的5或6級,在此級別,學生得以理解冗長文本和抽象概念,分辨事實與個人意見。

在數學方面,76%學生的數學能力達到二級以上,表示學生毋須提示就能解題;然而,在24個國家或經濟體中,超過50%的學生能力不到二級。在科學方面,78%學生的數學能力達到二級以上,表示學生可以理解並說明熟悉的科學現象。

PISA測驗除了閱讀、數學和科學之外,也詢問學生在學校和家中是否快樂或遭霸凌,關心學生的同儕關係,2021年的評量還將評估學生的創造思考。

原文出自《好讀周報》544期

Facebook留言

發佈留言