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文/范凱婷(聯合報寫作教室講師)
說到寫作,對許多人而言都不是一件輕鬆的事,可能要顧及書寫的主題、選用的題材、描述的手法、讀者的喜好……太多要考慮的面向,甚至抽象一點地說,寫作關乎「靈感」。當沒有靈感時,腸枯思竭,最後仍然一片空白。要如何破除寫作在我們心中設下的魔障?與其放任不管,不如向寫作名家學習,聽聽專家提出培養寫作力的意見,以下整理出名家召喚寫作力的五個重點招式,讓大家按圖索驥輕鬆提升寫作力。
●第一招/戴上「好奇心眼鏡」
旅日作家張維中老師曾經分享關於旅遊時擷取素材的方法,因為在旅遊中我們總是好奇沒見過的風景與人事,自然就會更仔細的觀察那些景色,因而看見許多有趣的素材。這裡著重的是好奇心,是發掘靈感的重要心態,不是要大家都去旅行,是戴上與旅行時相同的「好奇心眼鏡」。例如:上學時會在固定的路途中遇到許多陌生人,這時戴上「好奇心眼鏡」,想想這個人為什麼這麼早出現在這裡?他要去哪裡?看他的衣著打扮可能是什麼職業?……這些問題不需要得到真正的解答,只要在你心中自我自答即可,並且將這些畫面記憶在腦海中的靈感庫。當你多用好奇心眼鏡觀察生活,就是事先攫取靈感,等遇到了適合的寫作主題他們就會成為最好用的靈感。
●第二招/做做大腦思維運動
兒少作家周姚萍老師提點寫作的靈感可從「放射性思考」與「反向思考」中找到。放射性思考是從主題向外擴散,反向思考則是依著主題反面推想。例如主題是「下雨天」,放射思考可能是下雨天的街道景色,雨中人們四散著躲雨,大雨造成的生活不便,甚至是大雨成災。反向思考可以用「雖然⋯⋯但是」的句子發想,例如:雖然下雨天造成了生活的不便,但若是不下雨而大地乾涸也不是我們樂見的。又或是:雖然下雨天大家總是躲雨,但是我卻覺得下雨天撐傘漫步在雨中別有一種浪漫的滋味。日常生活的任何時刻,或是寫作沒有靈感的時候,不妨做做大腦思維運動,也許靈感就從天而降了。
●第三招/廣泛閱讀+換位提問
許多作家都提到閱讀的重要,尤其是廣泛的閱讀。例如師大國文系祁立峰老師提過關於經典的閱讀,並不只是像課堂上那樣注釋與翻譯一下就過去了,而是讀出經典中的情境與生命波折,又或是國北教大語創系郝譽翔老師說他喜歡在文學作品閱讀中找尋人生難題的解答。閱讀之於寫作,是從觀摩別人的經驗中叩問自己:同樣的情境自己如何思考,如何抉擇?例如:童話故事〈白雪公主〉中的樵夫當時接到後母殺掉公主的命令時,若是你該怎麼抉擇?奉命行事或是違抗命令?後果如何?對得起自己的良心嗎?寫作的題材與靈感不脫離人生起伏與人間世事,因此在閱讀中養成思辨與叩問自己的習慣,也是日常中重要的寫作培養。
●第四招/練習當個「理由人」
社會事件發生後,時常伴隨的就是大眾的評論。想要客觀評論事件就需要有客觀的論點以及論據的支持。回到寫作情境來說,論理的文章中寫下自己的看法,就是一種評論。中正大學的陳康寧老師分享關於評論文章的寫作需要三個要件:清晰的概念、好的理由和聆聽他人的聲音。評論事件首先要清楚事件的來龍去脈以及討論重點,例如:台灣能源轉型議題,要知道能源轉型的原因、能源轉型的方式,與各種能源的優缺點等範疇才能聚焦討論,再者是理性討論下的好理由可能是有數據的支持、國際的實例參考,或是符合情理的價值判斷,例如能源轉型為了響應國際間環境永續的目標,需要每年減賞一定比例的碳排放⋯⋯。最後是聆聽不同的聲音,調整自己的思考,以達到人人都能對話的可能。
●第五招/別忘取個吸睛標題
參加寫作比賽除了平常的練習,有時候還需要一些臨場發揮。雜誌編輯呂佳燕老師與台中惠文高中蔡淇華主任都有「標題要吸睛要創新」的提醒。吸睛的標題怎麼定?也許可以從讀者的角度出發,什麼樣的標題會讓讀者產生疑惑。例如反慣性的文字、製造懸疑感都是不錯的手法。以名家作品為例,朱自清的〈背影〉題名就是一個製造懸疑的題目,是誰的背影?背影在說什麼?完全無法從題目得到訊息,於是讀者就必須讀下去,才能知道文章主題全貌。
寫作靈感其實都來自於生活日常,不論是好奇心的觀察、大腦思維運動、有根據的理由或是大量的經典閱讀,都是幫助提升寫作力的基本工夫,快跟著名家的建議試試這五個招式,召喚靈感,你也可以!
參考來源:
張維中(2019)。當一個旅途上的好奇寶寶 淺談從旅遊擷取寫作素材的方式。多采世界Fun手寫 第十二屆聯合盃全國作文大賽,頁44。
周姚萍(2016)。多重思考多元寫作。趨勢寫作圖表稿什麼 第九屆聯合盃全國作文大賽,頁30。
祁立峰(2019)。古代經典的現代意義。多采世界Fun手寫 第十二屆聯合盃全國作文大賽,頁40。
郝譽翔(2017)。古代經典的現代意義。我思‧我寫‧故我在──想像力×抒情力×思辨力 第十屆聯合盃全國作文大賽,頁32。
陳康寧(2020)。寫出一篇好的時事評論文章,有三個關鍵條件。靈光一閃 創意如泉湧第十三屆聯合盃全國作文大賽,頁41。
呂佳嬿(2016)。下一個吸睛的標題。趨勢寫作圖表稿什麼 第九屆聯合盃全國作文大賽,頁42。
蔡淇華(2017)。好題怒而飛,不知幾千里也!。我思‧我寫‧故我在──想像力×抒情力×思辨力 第十屆聯合盃全國作文大賽,頁39。
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