圖片故事：
創始於2011年美國舊金山灣區科學節，今年從4月21日起熱鬧登場，這個被列為灣區的年度科學盛會，眾多和STEM（科學、科技、工程、數學）相關的著名研究機構、組織舉辦大大小小適合中小學生的活動，而且設定的深度和廣度讓人大開眼界。
比如Hiller航空博物館邀請青少年組隊參加空氣動力模型設計挑戰賽，地質學家則會帶大家去州立公園探索火山和水銀礦，聖羅沙的科技園遊會可以讓參加者場解剖巨型魷魚，或當場動手做一個藍牙音箱。
史丹佛大學的活動則包括解讀X光片、國家級實驗室的互動之旅等，柏克萊大學的科學家們則是在農夫市集演示和食物相關的科學奧秘等。
好讀本周五問：
1.理化生數這幾門學科，請依喜歡程度排序。
2.你做過什麼有趣的科學實驗？
3.學習數理科目，你最頭痛或最喜歡的部分是？
4.生活中有哪些事會讓你聯想到數理課中學到的東西？
5.看到文中的活動，你有什麼想法？
5月5日╱周四中午12:00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎，神祕禮相贈，本期禮物於6月初寄送。
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圖擊隊完整榜單
| 1. 理化生數這幾門學科，請依喜歡程度排序。 | |
| 特別獎—張芷瑄（新北五股國中709） | 生物>數學>理化，生物比較簡單，把一些重點背起來就好了，數學雖然也是那幾個計算過程而已，但它的過程比較複雜，理化就是要背很多公式，而且必須要背一些代稱。 |
| 李倢誼（台北百齡高中國中部903） | 數化理生，不喜歡生物是因為要背的東西太多了，很容易忘記。 |
| 李奇融（台北建成國中804） | 數學>理化>生物，因為數學是一個很活用的科目，可以讓我學習到很多處理事情的方法。 |
| 吳星融（宜蘭國中102） | 化學>生物>理化>數學，常常去圖書館借化學的漫畫來看之後，我才開始喜歡化學。 |
| 鄭亦晴（高雄正義高中國中部201） | 小時候最喜歡數學，因為解開題目很有成就感。上了國一對生物一竅不通，所以不喜歡，但國二的理化就像數學一樣，我就很喜歡。 |
| 羅新閎（新竹自強國中807） | 我最喜歡理化，因為它最可以運用在生活上，一個物質可以有萬種反應。其次為生物，對於畫畫的人，生物結構非常重要，且可以從自己身上找到課本上教的知識。最後才是數學，我很喜歡它的邏輯推導，但由於我無法將它時時運用於生活上，所以排名最後。 |
| 劉雯君（新北蘆洲國中818） | 我最喜歡的是數學，因為我覺得它最有趣，也是我最有自信的科目。再來是生物，受到老師影響，我也漸漸喜歡生物的奧妙。最後是物理和化學，因為它們不只要背還要算，每次都花了大把時間去複習。 |
| 傅湘甯（新北辭修高中國中部702） | 化學>生物>理化>數學，我個人很喜歡化學，看到許多元素融合在一起時所產生的作用，很有趣也很新奇。 |
| 羅宏宇（新北金山高中國中部301） | 數學>理化>自然，因為數學有補習，加上我自己本身也滿喜還算數，才把數學擺在第一。理化跟自然對我來說真的太難了，就算有補習還是聽了不大懂。 |
| 謝慧欣（屏東南州國中801） | 生理化數學，我對生物感興趣，可了解到生物型態、環境、結構等多彩奧妙之處。 |
| 2. .你做過什麼有趣的科學實驗？ | |
| 特別獎—張芷瑄（新北五股國中709） | 漸層飲料，我們利用不同液體之間的密度、比重差異，產生自然的層次變化，來增加飲料的視覺效果。 |
| 周昱丞（新北尖山國中702） | 茶包天燈，圓筒狀的茶包因受到氣壓差影響，而在空中飛舞，就像魔術般奇妙。 |
| 何佳琦（新北金山高中國中部301） | 好像是有關電的實驗，老師讓一個同學拿個杯子，一隻手摸著帶電的鐵球之類的，同學們把手牽在一起，當杯子換了一個方向，全班都被電到了。 |
| 郭子菲（新北桃子腳國中小701） | 察鹽觀色，先種萵苣和小白菜，收成後用試紙測試植物裡的亞硝酸鹽含量。 |
| 陳奕源（新北辭修高中國中部102） | 國小時跟自然老師參加科展，做二氧化碳的實驗，發現植物真的能吸收二氧化碳。 |
| 翁慈宣（新北蘆洲國中712） | 電流急急棒，是一種拿著鐵絲圈穿過鐵絲並沿著它繞的遊戲，國小自然課做過，繞的時候不小心碰到鐵絲，就會閃光和發出嗶嗶嗶的聲音，很有趣！ |
| 吳俊凱（花蓮豐濱國中901） | 從小玩到大的可樂加曼陀珠。曼陀珠內含有阿拉伯膠，會造成可樂中的水表面張力減小，並破壞二氧化碳與水分子間的作用力，讓溶於可樂中的二氧化碳，瞬間大量噴出，造成可樂瓶內的氣體壓力上升，然後將可樂推排出瓶口，直接火山爆發。 |
| 周以真（花蓮新城國中803） | 我覺得凸透鏡和凹透鏡的成像觀察實驗很有趣。 |
| 李玟佳（台北建成國中806） | 理化課的燃燒硫和鎂帶的實驗，燃燒時的火焰很漂亮，是藍紫色的和白色。 |
| 李津安（台北建成國中805） | 把胡椒粉撒在水面上，然後往水中滴一滴肥皂水，這是有關表面張力的實驗。 |
| 翁寀寧（台北百齡高中國中部903） | 熱能轉動能再轉電能的實驗，雖然只是小小的實驗，但實驗的過程中發現，這個道理在卡通裡，甚至生活中都有出現過。 |
| 3. 學習數理科目，你最頭痛或最喜歡的部分是？ | |
| 特別獎—張芷瑄（新北五股國中709） | 我最喜歡的是生物，可以做一些實驗，而且比較好懂，背的東西又比較簡單，令我最頭痛的就是數學，有些算式真的很難。 |
| 廖國凱（新北鶯歌國中704） | 喜歡的部分：可以讓腦袋變得更靈活、訓練邏輯思維，在思考推理的過程中會感到很有趣，在解開難題後會有成就感。
頭痛的部分：遇到很困難的題目或概念時，就算思考許久也無解或不能理解。 |
| 邱于倩（新北鷺江國中） | 數學最頭痛的是證明題，理化最頭痛的是化學式那部分。 |
| 葉宣希（新北五股國中709） | 我最喜歡數學，只需要了解公式的由來，就可以輕鬆地套入題目中，接著了解題目的意思，就可以把數字套入公式，很容易就解出來了。 |
| 潘弘岳（新竹自強國中706） | 最頭痛：方程式的部分。應用題不知道未知數很難解題。
最喜歡：比的部分。正比和反比有一定的公式，套入就好。 |
| 官子渝（新竹建華國中804） | 我最喜歡數學，因為數學的解題方法不只一個，遇到難題或許轉個彎去想，就會跑出更多、更簡單的解題方法。數學也不太需要去死記一些公式，只要理解，懂得活用就可以啦！ |
| 周亭毓（台中清水國中201） | 我覺得數理科是一體兩面的，一邊享受解開題目帶來的成就感，但一邊又會為解不出題目苦惱。 |
| 張乃蓁（台北百齡高中國中部903） | 最頭痛的地方是明明條件都有了，卻還是不知道怎麼下手。最喜歡的部分是算只要代公式進去就能算出來的題目。 |
| 廖冠鈞（台北建成國中804） | 學習理化時最令我頭痛的東西就是週期表，他要背的東西實在是有點多。 |
| 林鈺真（宜蘭國中102） | 我最頭痛的地方是理化實驗，做錯了有可能會發生性命危險的事。 |
| 張亞涵（花蓮富源國中701） | 最頭痛自然，因為怎麼學都學不會。 |
| 4. 生活中有哪些事會讓你聯想到數理課中學到的東西？ | |
| 特別獎—張芷瑄（新北五股國中709） | 像看到彩虹的時候我就會想到理科老師教我們的折／反射原理，彩虹的形成是由陽光和水滴使用折射／反射原理形成的。 |
| 黃煜芸（彰化田中高中國中部804） | 基本的就是買東西，還有大掃除會用到的清潔劑，常使用酸鹼中和的理化概念。 |
| 張乃蓁（台北百齡高中國中部903） | 圓的東西，有時會和同學開玩笑說這是圓心角、內心、外心、半徑平方等等。 |
| 林品言（新北鷺江國小614） | 很多生活用品利用槓桿原理操作，如開罐器。 |
| 徐巧汝（新北鶯歌國中807） | 清潔劑會讓我想到理化老師在課堂中所說的化學概念。裁紙會用到數學老師最近教的三角形全等條件。 |
| 吳亭萱（花蓮新城國中701） | 看到柏油路橋上的鋸齒狀凹槽就會聯想到熱脹冷縮。 |
| 周以真（花蓮新城國中803） | 出去買東西，就會用到數學，看醫生時，身體不舒服也跟生物有關，現在我們用的東西，很多都是化學合成出來的，所以數理離不開我們的生活，一直都在我們身邊。 |
| 汪俞安（花蓮豐濱國中701） | 做蛋糕需要數學計算材料比例，還會聯想到化學。 |
| 林約翰（花蓮豐濱國中901） | 做麵包時讓我聯想到數學裡的比例，有黃金比例的麵包是最好吃的。 |
| 魏千涵（桃園振聲高中國中部705） | 水龍頭滴下來的水波會呈現一圈一圈的漣漪，和理化課學到的波一樣。 |
| 趙柏睿（基隆二信中學807） | 玩桌上冰棍球的時候，讓我想到在理化學到的入射角等於反射角。 |
| 5. 看到文中的活動，你有什麼想法？ | |
| 特別獎—張芷瑄（新北五股國中709） | 我覺得可以把這些手做DIY，納入我們的課程裡，讓大家有機會體驗實作樂趣。 |
| 杜法蓉（新北蘆洲國中818） | 我也好想解剖巨型魷魚和去實驗室參觀，總有一天，我也要在國家級實驗室裡做出貢獻。 |
| 謝采穎（新北辭修高中高中部102） | 我們不應該只死板的把書讀好或背好，我們應該多做點實驗，把學習變成生活中的一部分，讓自己更能體會到學習的快樂。 |
| 江顗云（新北海山高中國中部723） | 這個活動讓大家都可以認識、接觸科學，也讓大家知道科學有趣的一面，不會那麼排斥它。 |
| 呂芊平（桃園新屋高中103） | 覺得很奇特，台灣校園中的實驗機會少之又少，美國能透過科學節讓小朋友們親手體驗各項實驗，真的讓我很羨慕。 |
| 張景泰（新北尖山國中702） | 我覺得很好，讓小朋友先對科學與數學建立好印象，如果在台灣一定非常受歡迎。 |
| 黎妍娟（花蓮化仁國中801） | 我覺得有了這個活動可以讓青少年學到更多他們想知道的知識。 |
| 李美可（新北尖山國中702） | 我覺得勇於嘗試是一個很好的心態，創造更多別人沒試過的事，發現更多我們還沒探索到的東西。 |
| 蔡子甯（新北桃子腳國中小701） | 感覺很有趣，可以體驗到很多科學的實驗，很多都是在平常生活中無法體驗的東西。台灣如果可以應該也要舉辦看看。 |
| 華浩宇（新北蘆洲國中807） | 我覺得這些活動可以令青少年對科學方面更有興趣，比枯燥乏味的課本有趣多了。 |
| 劉耘誠（新竹自強國中801） | 我覺得這個活動能讓大家一起學習數理方面的知識，尤其是解剖魷魚或製作藍牙音箱，用實作讓人更好記憶。 |
