圖片故事：加州一個讀書俱樂部最近完成了對詹姆斯喬伊斯（James Joyce）的作品《芬尼根守靈夜》（Finnegan’s Wake）的首讀，這本書花了會員28年才讀完。
詹姆斯喬伊斯曾經說過，他對讀者的要求是「要用一生的時間來閱讀我的作品」，有些人還真把這句話牢記在心。例如，加州讀書俱樂部的成員就花了28年，一頁一頁地解讀《芬尼根守靈夜》，試圖解開其中的許多謎團。這是一本很難讀的書，這使得它非常適合社區閱讀。這本書顯然是用很多新發明的單字、雙關語和典故混合而成的，引用了大約80種語言，人們甚至無法就這本書的背景或人物是誰達成一致。
實驗電影製片人Gerry Fialka自1995年起就主辦了一個專門研究《芬尼根守靈夜》的讀書俱樂部。每月有10到30人參加讀書會會，閱讀兩頁書並討論各自的觀點。最終，他們把速度放慢到每次會議只讀一頁，以便有更多的辯論時間。儘管這些年來有些成員離開，有些新成員，但讀書會成員仍然每個月集會，只是現在他們透過Zoom進行。
「在會議過程中，我打開了30個維基百科標籤。」38歲的讀書會成員Peter Quadrino說。 「你總是在了解一些新的歷史人物、事件或詩人，感覺就像大腦剛洗了澡。真是令人耳目一新。」
閱讀小組在10月終於讀到喬伊斯628頁書的最後一頁，但這僅標誌著第一次閱讀的結束。「我們並沒有結束。這本書的最後一句話在中間結束，然後在書的前面繼續。這是周期性的，它永遠不會結束。」菲亞爾卡告訴《衛報》：「沒有下一本書，我們只讀一本書。永遠。」（文／好讀編輯室 資料來源／odditycentral）
好讀本周五問：
1.你最近讀了什麼書？
2.在你讀過的書中，哪一本你覺得最難？
3.你最喜歡哪一類的書？理由是？
4.你會和同學一起讀書嗎？自己讀和共讀，你喜歡哪一種？
5.這則新聞給你什麼啟發？
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好讀五問
| 1. 你最近讀了什麼書？ | |
| 特別獎—莊博勛（台北麗山國中804） | 我最近讀了《史記人物論衡》，將對現代人來說艱澀難懂的文言文，轉為白話文書寫，讓大家更能體會太史公司馬遷對於古聖先賢的評論及記載。 |
| 特別獎—蒲昱臻（花蓮新城國中901） | 《彩妝女孩》，書中的主角也和我一樣，常常為了掩蓋缺點而抹上一層厚厚的「遮瑕膏」，這本書讓我知道自然才是最美的。 |
| 林大齊（台北金華國中708） | 《乩身》，這是一本關於現代「太子爺（哪吒三太子）」的故事，主角帶著太子爺七寶一路降妖，在陰陽兩界、黑白兩道殺奸鋤惡。故事包含奇幻、神鬼、武俠、愛情等，用字通俗幽默，是一本好書。 |
| 蔡沛蓉（台北薇閣中學國中部708） | 《混血營英雄》，是一套關於希臘羅馬神話的故事，我和妹妹都很喜歡。 |
| 謝芊柔（台北雙園國中804） | 《用手走路的發明王》，一本講述劉大潭先生克服肢體障礙的發明故事。 |
| 2. 在你讀過的書中，哪一本你覺得最難？ | |
| 特別獎—莊博勛（台北麗山國中804） | 我覺得《道德經》最難，因為是文言文，還有許多關於「道」與「德」的詞語，難以用白話文詮釋。 |
| 特別獎—蒲昱臻（花蓮新城國中901） | 《紅樓夢》，因為裡面有很多人物，劇情又穿插呈現，要完全讀懂需要花時間多看幾遍。 |
| 陳子茉（金門金湖國中904） | 《紅樓夢》吧，小四看的，當時覺得那些詩看不懂，到現在還沒遇到比它難的書。 |
| 鍾佳誼（苗栗大西國中801） | 有關心理學的書，平常沒注意的下意識動作，都會在書中解釋、放大。 |
| 陳旻渝（高雄鳳翔國中205） | 我曾看過一本書叫《談情說愛，古人超有哏》，其實內容不難，故事描述也生動有趣，但就是看不到幾分鐘就想睡。 |
| 廖宥寧（新北三芝國中705） | 《東京遇見》和《錯愛方程式》，雖然是言情小說，不過這兩本書不管是在用詞、成語、名言佳句、國學常識都有一定難度。 |
| 卓筠臻（新北中平國中917） | 《翻轉微積分的28堂課》，雖然作者用了相當幽默的筆法與許多生活事例，但在一些新觀點上，還是得再多花一點時間才能理解。 |
| 3. 你最喜歡哪一類的書？理由是？ | |
| 特別獎—莊博勛（台北麗山國中804） | 我最喜歡道家的書，因為「道」是中國自己發展出來的，其中無為而治及逍遙等論點也深受我的喜愛，更能知曉老莊之智。 |
| 特別獎—蒲昱臻（花蓮新城國中901） | 小說類的，不管是奇幻小說、冒險小說還是懸疑小說，因為小說類的書有故事線、有劇情，看起來不會讓人覺得枯燥乏味，會讓人一直想看下去。 |
| 蔡佩珊（新北大觀國中701） | 語文類，因為語文好像有一種魔力，讓我被吸引，它能讓我笑、讓我哭、讓我氣憤，很有意思。 |
| 蘇依卉（新北石碇高中國中部101） | 推理類型的，在讀的時候可以動動腦，思考會發生什麼樣的事。 |
| 章芸芸（新北尖山國中903） | 漫畫，有圖片有劇情有故事，跟看小說需要去想像的感覺很不一樣，每一格分鏡的內容都很有趣，不同的分鏡所要表達的內容都不一樣，有時富含深意。 |
| 謝蓁葶（新北金山高中國中部103） | 植物或動物的書，可以增長相關知識。 |
| 卓沛婕（新北新莊國中702） | 小說類，它運用豐富的詞藻和生動的故事，拼湊成一段段有趣的文章，讓人有一種身歷其境的感覺。 |
| 4. 你會和同學一起讀書嗎？自己讀和共讀，你喜歡哪一種？ | |
| 特別獎—莊博勛（台北麗山國中804） | 我喜歡自己讀，因為我愛自己體會書中道理的成就感。 |
| 特別獎—蒲昱臻（花蓮新城國中901） | 和同學一起閱讀可以一起討論劇情，自己閱讀可以照著自己喜歡的節奏慢慢看，我覺得不管是和同學一起共讀、還是自己閱讀都有不同的優點，但我還是最喜歡找一個下雨天自己待在房間裡看著喜歡的小說。 |
| 王貫聿（新北義學國中812） | 自己讀書，跟同學一起讀書時，有時候看字的速度不同，很難去配合對方。 |
| 林志玲（新竹仁愛國中709） | 自己讀書，雖然共讀可以激發出更多不同的想法，也能吸收別人的想法，但往往容易聊天離題，變成浪費時間，不如自己一個人安靜的閱讀，比較能沉浸於書中。 |
| 楊硯涵（新竹曙光國小三智） | 共讀，因為可以和同學一起討論情節。 |
| 方一如（新北尖山國中903） | 和同學一起去圖書館讀書，因為能一起進步的感覺讓我很開心。 |
| 黃品皓（彰化鹿港國中115） | 我喜歡共讀，雖然沒有可以共讀的同學，但我姊姊非常愛看書，我們會一起討論書本內容，遇到感興趣的會一直聊天，覺得找到共鳴。 |
| 5. 這則新聞給你什麼啟發？ | |
| 特別獎—莊博勛（台北麗山國中804） | 它讓我了解，書，不是只看表現所寫的，和志同道合的朋友們共同鑽研也是種樂趣。 |
| 特別獎—蒲昱臻（花蓮新城國中901） | 每本書中的每一頁、每一句話一定都有作者想對讀者傳達的道理，而不同的讀者、不同的心境去看同一本書時，每個人的解讀也會不一樣，用心去看一本書時，就會發現自己和作者透過「書」這個橋梁和雙方的內心對話。 |
| 徐可芯（彰化鹿港國中117） | 看書不是看過就好，而是要去理解裡面的內容，並且把它變成自己的知識，不是看完之後就忘記了。 |
| 王屹聖（彰化洛津國小602） | 看完一本書，不代表已經了解一本書了。 |
| 郭承瑜（嘉義竹崎高中國中部108） | 和志同道合的朋友一起討論與閱讀一本書，可以獲得不一樣的收穫。 |
| 吳紫涵（新竹培英國中815） | 對於一本書用心研讀，並且查詢資料，或與他人討論，是一件非常有趣的事，正如文中讀書會成員Peter Quadrino所說，你總是在了解一些新的歷史人物、事件或詩人，感覺就像大腦剛洗了澡，真是令人耳目一新。 |
| 施廷諺（彰化鹿港國中117） | 這一本書居然需要花28年才能讀完，我覺得很不可思議，讓我很好奇想要了解內容，究竟作者是費了多少時間及功夫才能完成這本書，也讓我不禁佩服作者在書寫作品的細膩程度。 |
