文／台中市居仁國中李孟儒
一、判斷倉鼠情境，挑選關鍵字
圖1：籠內有水、食物，一隻跑滾輪的倉鼠；另一隻，單腳跨出籠的倉鼠。
圖2：六個關鍵字「牢籠、自由、盲目、選擇、冒險、耽溺」
閱讀完圖1、2後，需從六個關鍵字中，挑選能詮釋圖1「滾輪鼠」或「跨出鼠」的情境，結合個人經驗、生活觀察，寫下對此的觀察與想法。
將關鍵字依據倉鼠動作歸類為，
1、「滾輪鼠」：牢籠、盲目、耽溺；
2、「跨出鼠」：自由、冒險、選擇。
| 「牢籠」 | 籠內有水、食物、排遣用的滾輪，提供生理所需，但牢籠也限制活動範圍 |
| 「盲目」 | 雖然牢籠一隅開了一個小門，但滾輪鼠不知外面別有洞天，以此觀念度過餘生 |
| 「耽溺」 | 滾輪可視為牠的沉迷物，耽溺其中，無法自拔，以為這便是生活全部 |
| 「自由」 | 跨出牢籠外，便是自由之身，活動再也不受限制，可探索天地遼闊 |
| 「冒險」 | 對比於安逸於牢籠內食物無虞，跨出意味著冒險，被外界獵食者追捕，甚至喪命 |
| 「選擇」 | 跨出鼠選擇離開相對安全的牢籠，選擇在外生活、不知結局的路 |
定義六個關鍵字後，對應圖1，馬上聯想自身是否有「牢籠、自由、盲目、選擇、冒險、耽溺」的生活經驗，學生應將立意拉至事先準備的範圍，取材挑容易衝到800字的素材。《拆解考試的技術》作者趙胤丞說：「考試，是速度測驗，不是智力測驗。」一定要拋棄寫出曠世巨作的想法，先求時間內寫得完。
二、關鍵字寧少勿多
113會考作文探討「標題」，閱讀六級分範文可知，並非逐一分析六個標題的設計手法，只挑一個標題分析即可，這是考試，不是寫百科全書。
也有人抱持不同意見。去年官方公布的第一篇範文，考生提出三個設計手法「誇大」、「隱瞞」、「驚人」。根據《我人生的好運都因寫作而發生》作者郭繐綺所述，該篇六級分作者是語文競賽選手，合理假設該生受過高度語文訓練，才能在50分鐘內精密診斷六個標題、再提出以上三個設計手法。平心而論，絕大多數學生不易做到，今年會考作文命題中的6個關鍵字寧少勿多，建議挑一個發揮即可。
三、個人經驗與倉鼠情境雷同處
使用「長期投注心力的專長」，平時備妥寫作素材，遇到題目能與個人經驗搭配時，拿出來套用，有助寫出立意深刻且字數充足的作文。
六個關鍵字中，建議挑「選擇」對應，因為持續練習專長的過程，時刻都在做選擇，例如：
1、選擇練韓國MV舞蹈
2、選擇適合舞蹈老師
3、選擇上台表演並接受進階磨練
4、遇到外界挫折選擇不放棄
5、遇到自我懷疑選擇自我激勵
6、獲得成就最終肯定自己的選擇
「選擇」這個關鍵字，可以套用不少作文題目，據此提早準備相關經驗、事例、佳句，可以有效因應考場作文的緊迫壓力。
四、地才用生活觀察（事例）輔助衝上800字
近年，歸納心測中心公布的六級分範文，筆者大膽推測「800字」是六級分門檻，長億高中簡鈺珣老師說：「長文未必6級分，6級分必定長文」，50分鐘800字，平均一分鐘寫16字，還不包含讀題聯想、思考布局的時間，只有經過長期訓練的學生才能達標，多數人恐怕跨不過這道門檻。
不用灰心，天才靠語感可以寫到800字，地材可以仰賴600字的個人經驗，外加預先準備的200字事例，兩者合一衝上800字。建議平時閱讀《好讀周報》，蒐集適合寫作的素材，整理50字的新聞摘要及150字感受、想法，切記，一則優質新聞可以套用多道作文題目。
整理《好讀周報》圖擊隊，對應六個關鍵字如下：
| 「牢籠」 | 好讀周報781期2024-7-29〈手機與社恐〉 |  |
| 「盲目」 | 好讀周報736期2023-9-11〈外在的迷思〉 |  |
| 「耽溺」 | 好讀周報502期 2019-2-18〈不必要的消費〉 |  |
| 「自由」 | 好讀周報787期2024-9-9〈身心假上路〉 |  |
| 「冒險」 | 好讀周報544期 2019-12-9〈神勇？玩命？〉 |  |
| 「選擇」 | 好讀周報351期 2016-3-7〈先工作再進修？〉 |  |
五、國寫鑑往知來
訓練應屆考生寫作，筆者建議不妨讓同學練習學測「國寫題」（含研究卷），因為前年的會考題，可在國寫找到對應趨勢。例如：
113會考作文「台灣民眾喜愛的影劇類型」，對應107學測國寫知性題「記憶位置內容」、108年學測國寫知性題「含糖飲料」，都含圖表判讀。
114會考作文「倉鼠」，從取材角度來看，與國寫研究卷「籠中鳥」（牢籠、盲目、耽溺）、「走自己的路」（自由、冒險、選擇）相似。
練習國寫題，既可避開一樣題目重複寫，也能鑑往知來，預先練習、熟悉會考作文命題趨勢。
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