【聯合報寫作教室講師 高宇平老師╱撰寫】
在故事的發展裡，每個角色的行動都有因果，或許是動機，或許是事件形塑的原因，這些都會是推動劇情、構成事件的重要因素。因此，如果角色的動機明確，所做的行動都合於人情事理，那這個故事便「活」起來了！
可如何讓故事「活」起來呢？可以透過幾個方向來進行。
心理描寫
需要讓角色擁有動機可以從心境來著手，因為發生過某事件，所以角色如此思考，導致做出了這樣的行動；或是設計一個過往經驗，分析心理活動。在111年會考作文〈未成功的物品博覽會〉有篇佳作便寫：「從小習武的我，憑著那要強而不想落人一節的個性……總是穿著比別人亮麗百倍的戰袍……就像我的傲氣般，鋒芒畢露。」
動作描寫
動作往往可以表達一個人的內心活動，我們可以透過動作去強化心理的活動與狀態。接續前例，如：「在那場重挫我的失敗後，我緊抓著自己的腰帶走下了台，氣憤和委屈無處宣洩，我一條條的將腰帶上的絲線拉起，好似能抹去那次失誤般，可我再清楚不過，都是自己的虛榮心將我推向萬丈深淵……。」
對話描寫
在對話上，可以寫出自我對話，或是加入「導師」角色，總之是需要主角有所改變的，可令角色具有反思性，如此便產生了轉折感。接續前例，如：「教練早就告訴過我厚實的絲綢腰帶占的面積更大，兵器操作不好便很容易鉤住，對自己的無限信心和愛慕虛榮卻屏蔽我的雙耳，於是有了那一條殘敗、絲線破損不堪的腰帶。」
本篇中的「我」，因為要強且具有傲氣，因此穿著亮麗浮誇的服裝比賽，進而導致失敗，而後在教練的話語中反思，最終懂得：「要擇我所適，著最樸素的衣，打最俐落的拳，沒有金玉裝飾，只留下最純粹，想要帶給大家看的表演。」的道理。
故事便是如此構成的，只要因果足夠明確，一步步的達成合於人情事理的最終結果，那就足夠真實，故事也就會「活」起來了。
【2023-04-03/聯合報/R15版/好讀周報校園力】
