數感實驗室/老師的加班狀況

數感實驗室/老師的加班狀況

賴以威(數感實驗室)

中小學老師的工作內容相當複雜:教學之餘還要輔導學生、協助行政、研習進修、跟家長溝通等等。教學細分下又有上課、備課、批改作業等等不同支線……加上新課綱希望讓孩子的發展更多元。立意良善,只是老師們又得更辛苦一點了。

2012年曾有一份研究指出,在南投縣的國中老師平均每周需要16.8小時的加班時數,換算起來每天加班3個多小時!這背後的原因,或許是教育資源相對較少,且學生是正值青春期的13到15歲孩子,較需要更多照顧。如果把年齡層拉到高中,且來到教育資源最豐富的台北市,老師加班的狀況會好一點嗎?

2014年的另一份研究指出,台北市高中導師平均每周得花2.8小時在學校加班,下班後回家還得再花3.5小時加班。算起來每天約1.2小時左右,是少了一些。可是再進一步看,有超過2成的老師,每周在學校加班超過5小時;將近4成的老師,每周在家加班時間超過5小時。以上是2014年的數據,相信到了2020年,應該只會更增加。

這個數據告訴我們兩件事:首先,老師的工作不是只有上課,還有很多忙不完的任務。其次,教書是一門良心事業,也有將近2成的老師幾乎不加班,或是回家就放鬆。但同時有很多老師選擇更高標準,付出了大量的心力。

各行各業都有它的辛苦之處,也有其快樂的地方。以老師來說,其實不需要教師節卡片或謝師宴,只要能看見學生在上課時,因為獲得知識而喜悅,因為每天來學校而成長的樣貌,相信對老師來說就是最棒的禮物了。

參考資料:

潘麗君,《臺北市立高級中學推動教師工時制可行性之研究》

本文轉載自聯合報教育版「閱讀數學」專欄,更多好文請上「數感實驗室


 

Facebook留言