賴以威（數感實驗室）
最近公布的PISA結果，大家多注意於閱讀、數學、科學的成績表現。可其實PISA調查的範圍廣泛，還包括各種學習態度、心態等等。我們研讀報告時，發現有一件特別值得注意的事情：PISA有一組問卷是關於「失敗」，3個問題分別是：
1. 當我失敗時，我會擔心他人對我的看法
2. 當我失敗時，我害怕我沒有足夠的才能
3. 當我失敗時，會讓我懷疑對未來的計畫
3組問題，2種性別共6種組合中，除了女同學的第3個問題，其它5題台灣學生同意的比例都最高。
此外，每個國家對失敗引發的不同後果，則有不同程度的在意。
好比說，同樣都是害怕失敗指數偏高的國家，日本對第一個問題「失敗後的他人眼光」非常在意，新加坡則對第三個問題「懷疑自己的未來計畫」有強烈反應。害怕指數較低的中國(北上江浙)，對他人眼光也很在意，但較不會連結到天份與未來。至於德國就，不太會因為失敗有甚麼特別的反應。
從這個數據中我們可以知道，成績當然重要，可教育過程中，還有其它不亞於成績的重要面向，例如對學科的興趣、自信、學習心態。不害怕失敗，是我們都同意一項美好且希望賦予小孩的特質。英國數學家李特爾伍德(John Littlewood)曾說過「去做難題，你或許無法解出來，但你會證明出一些別的。」
正面迎接困難或許會失敗，但那個過程絕對是學習的最佳時機。事實上，相對於出社會後每次失敗都得付出巨大代價，學校更應該是一個鼓勵學生挑戰困難，包容失敗的場所。這樣心態的扭轉遠比下次考試進步10分要更難、更花時間心力，但為人父母或
師表，不是也都同意，正確的心態遠比一時的成績要來得更重要嗎？
本文轉載自聯合報教育版「閱讀數學」專欄，更多好文請上「數感實
