感謝各位老師對2019好讀講座的支持與鼓勵，希望這閱讀的美好可以像漣漪一樣擴散，影響更多的學校。
（以下留言依照各校老師填表順序）
透過這次活動能感受到聯合學苑走入校園推廣閱讀的用心，很感謝！（張嘉慧／新北樹林高中／國文老師）
閱讀是開啟對世界認知的一道任意門，透過好讀來幫助我們實踐閱讀這一件事。（許正輝／雲林永年中學／教務主任）
內容多元有趣，不錯。（許千盈／新北淡水國中／國文老師）
謝謝貴單位的用心，讓閱讀成為每個人都能享用的資源；文章也配合國中生的生活情境，互動性高、連結性強。非常謝謝聯合報社的用心。（吳郁芬／台北龍山國中／地理老師）
非常好的一場講座，學生獲益良多。（陳照雄／新北江翠國中／數學老師）
從時事脈動，結合自身經驗解讀生活中情境，令人印象深刻、全無冷場，感謝王講師帶來精采豐富的閱讀引導寫作經驗。（賴萱和／苗栗頭份國中／自然老師）
謝謝好讀為國中生們推廣多元閱讀，讓孩子有機會以閱讀為起點，多方接觸不同的領域，身為老師，我們無法告訴孩子未來10年20年的社會會變成什麼樣，希望他們把閱讀當作一種生活技能，走出自己的斜槓人生。（王鈺婷／新北安康高中／閱讀老師）
好幸運本校申請到這麼優質的課程，這次參加的學生反應熱烈，很多人表示收獲滿滿，學到不少有效閱讀的技巧，感謝好讀週報。
在此節錄一位學生參加課程後的感想「講師說：『閱讀不是為了考試』的確，在讀文章時，享受的是字裡行間所釋放的那種情懷，和收獲知識的充實感。」（蔡娟娟／台中大墩國中／健康教育老師）
好讀周報內容豐富、議題多元，值得肯定與鼓勵。（黃佳文／新北鳳鳴國中／國文教師）
好讀是開啟孩子的一扇窗。（鄒富玫／新北溪崑國中／設備組長）
謝謝好讀周報帶給孩子寬廣的視野，讀報讓孩子更容易和世界聯結，培養國際觀也擴大自己的格局。謝謝好讀！（王秀蘭／台北東湖國中／國文老師）
一份好報紙，讓大小讀者能開拓視野關心全球議題！（魏伶容／基隆武崙國中／圖推教師）
謝謝好讀的努力與用心，讓我在教學路上不孤單，有豐富多元的素材隨手可得，成為課程的內容。
提供不一樣的視野和觀點，增廣和深化學生的視野與內涵。（潘伯瑩／新竹成功國中／國文老師）
謝謝好讀的編輯群們用心編輯，藉由閱讀好讀可以幫助學生深入了解事件，認識各種不同的議題，擴大學生閱讀視野，是訓練學生閱讀的有趣讀物。（黃妙姍／台北百齡高中／國文老師）
種下一個小種子，慢慢的澆灌與呵護（多元視角，有溫馨、有愛、有批判、有辯證）下，終會長成大樹，成為舒服的綠蔭。閱讀是生活，閱讀是呼吸，閱讀是成長，閱讀是我。用心最真，關懷最善，有夢最美，築夢踏實，永不放棄。（林麗雯／嘉義蘭潭國中／數學、閱讀老師）
謝謝貴單位舉辦這個活動，幫助學生提升閱讀力。（吳淑芳／台南新東國中／圖推老師）
好讀周報從創刊以來，在報紙內容、編排標題、教學資源到研習推廣，無不是為莘莘學子考量打造，同時建置線上粉絲團、互動交流平台為各地師長、學生提供諮詢分享機會，服務一條龍，貼心周到，未來會繼續好「好讀」下去。（黃婉婷／高雄那瑪夏國中／國文老師）
謝謝好讀到芳和實中辦理提升閱讀力講座，帶領9年級學生更認識讀報的方法及益處,培植日後自我學習的能力。（唐韶鈴／台北芳和實中／研發處主任）
謝謝好讀以良知為我們網羅新知、延展視野。好讀是正向的媒體清流。（林韋伶／台中立人國中／閱讀教師）
推廣閱讀這條路不好走，但我們一起努力。（呂怡欣／桃園楊梅高中／國文老師）
閱讀世界與人生，聯繫生活與素養，是師生共享的刊物。（方台蘭／桃園楊梅高中／國文老師）
難掌握的時代，透過好讀的魔力，掌握各面向，讓世界與我們更貼近！感謝好讀的用心！ （鄭婷云／桃園楊梅高中）
感謝您們的用心與資源的提供，有助老師的教學，也有助開拓學生的視野。（曹新科／台中清水國中／國文、閱讀老師）感謝提供本校許多教學及學習資源。張曉芸／高雄小港國中／自然老師
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