【聯合報寫作教室講師 高宇平老師╱撰寫】
閱讀故事是一種附身的狀態，我們會隨著角色一起體驗他們所經歷的事件、感受他們所感知的場景、瞭解他們所發現的真理。而身為作者務必要慎重思考──你想讓讀者附誰的身？
附身聽起來很玄妙，但說穿了就是敘事者是誰，敘事者會決定讀者附身在誰身上。在國中作文中最常見的就是第一人稱，以「我」為敘事者，讓讀者隨著「我」去看見整個故事。在小說也會看見第三人稱的寫法，又稱為全知觀點。
以下以偵探推理劇為例，如果敘事者為：死者、兇手、偵探、路人。
以死者視角來看，極有可能會得到一個驚悚的故事，死者被兇手盯上到失去性命，我們能看見兇手可能行兇的動機，但卻無法瞭解兇手是如何行兇的。
以兇手視角來看，故事就能寫出兇手的動機、行兇過程，但劇中的解謎就不會是重點，而是兇手之所以成為兇手，為何會有這樣的行動才是重點，兇手或許不是壞人，而是有苦衷讓他不得不這樣做。
以偵探角度來看，偵探透過搜索現場、詢問證人、找尋各種可能去拼湊真相，其中的趣味也將以此為核心展開。
以路人角度來看，我們不會知道偵探如何找尋證據，也不會知道兇手為何行兇。
因此，第一人稱是有所限制的讓讀者體驗故事，因為種種限制獲得的資訊量是不同的，要讓讀者跟著誰來看故事，往往影響著故事的進行，也常決定整個故事的主題。而第三人稱的全知觀點，能隨意置換角色，讓讀者以大局觀看整個故事，但也因此在附身的體驗上較不足，使得主題必須配合整個故事進行。
所以，在決定你的敘事者是誰前，我們需要考慮到故事的主題，甚至是讓誰來說整個故事會變得更有趣。現在就請好好想想你要讓誰來說故事，才能完整且有趣的講出故事吧！
【2023-03-27/聯合報/R15版/好讀周報】
