【聯合報寫作教室講師 吳玫香老師╱撰寫】
所謂流水帳文章，是指沒有經過分析選擇，而顯得枯燥無味的敘述或記載，以下為示例：
「還記得國小畢業旅行出發當天，我起了個大早，深怕自己會遲到，在迅速的刷牙洗臉後，便趕緊吃了早餐出門了。我們先在校門口集合，等待老師宣布注意事項，接著便坐上了遊覽車。第一站我們來到了嘉義著名的風景區──阿里山，看見了許多高大的神木。旅程的第二天，我們來到了屏東的海洋生物博物館，欣賞各式各樣漂亮的海洋生物。旅程的最後一天，我們來到花蓮七星潭，用相機留下最奔放的身影。之後，我們就搭著遊覽車返回學校了。這真是一趟難忘的畢業旅行。」
同學們，在閱讀上面這篇短文後，你知道問題出在哪嗎？現在就跟著老師一起學習告別流水帳文章的兩妙招吧！
妙招一╱捨棄無效內容
寫作時，無法凸顯主題、彰顯主旨的材料，皆是無效內容，應該予以捨棄。相信同學們不難發現，上述短文中的起床、刷牙、洗臉、吃早餐、集合以及坐遊覽車等事，皆屬無效內容，因其過於瑣碎囉嗦，且無法凸顯「難忘的畢業旅行」之主題，建議刪除為佳。考試時，千萬不可將寶貴的篇幅浪費在與主題無關的敘述上，如此既無加分效果，也顯得多餘累贅。
妙招二╱擴展段落重點
行文前，務必先擬好大綱，把握一段一重點的原則，再將各段落的內容透過修辭、對話以及帶入心情感受等方式加以擴展，達到具體、生動之效。下面示範旅程第三天的內容寫法：
「旅程的最後一天，我們投奔海的懷抱，來到花蓮七星潭享受鹹鹹海風的洗禮。張開雙手，陣陣海風拂面，我聆聽到大海的呼吸，隨之一吐一納，心情舒暢無比。望著波光粼粼的海面，我知道畢業後的人生就如同這片深廣的海洋，充滿著挑戰，而我們也將各自努力，各自精彩。轉過身，喚著遠處的三五好友：『喂………我們來跳拍吧！』待掌鏡人就定位置，我和同班好友齊數『一、二、三，跳！』在藍天大海的襯托下，留下最奔放的身影。」
【2023-02-20/聯合報/R15版/好讀周報學習力】
