【文╱羅佑純】
《好讀》周報日前在誠正國中舉辦「起於閱讀，終於生活：閱讀、探究、自主學習」教師研習，邀請永春高中曾慶良老師分享如何善用好讀周報帶領學生閱讀、辨思外，也介紹台北酷課雲等免費資源。
聯合報教育事業部行銷教育中心副理林雅儀表示，隨著108課綱上路、SDGs議題受關注，《好讀》周報的報導重點也擴及跨領域學習，去年推出「補腦算算鍋」、「自然快易通」等專欄，從數理角度剖析生活中隱含的科普理論，「少年行動家」介紹國高中生關懷環境和社會的共好行動。
曾慶良稱讚好讀的新聞非常跨領域，如〈烏俄戰爭的糧食警訊〉可探討氣候、糧食、交通、永續城市等議題，〈網購包裝瘦身〉則能連結到包材材質、垃圾減量、環保等議題，還能教學生如何計算包材的體積、面積，若能搭配AR、VR，呈現事件對照差異，更能凸顯出環境的變遷史。
永春高中莊嘉玲老師分享如何「議題式閱讀引導」，例如她要求學生先讀《飢餓遊戲》原著再看電影討論，然後延伸閱讀好讀〈少年馬斯克〉、〈何故遠離南非〉兩篇文章，探討族群議題。莊嘉玲與曾慶良都鼓勵老師多使用「好讀學習單」，每周更新的學習單蘊含PISA三層次，且國高中題目可互換搭配，尤其是數位版，便利又環保。
誠正國中林瓊雯老師之前曾聽閱讀指導教授陳欣希說過「想要吸引學生讀報，就要請他們先分享『不推薦』的版面」，當時很懷疑，沒想到真有同學聽完不推薦理由後堅持要讀報，而且現在已會主動讀報了。
關於數位工具，林瓊雯推薦醍摩豆（TEAM Model）、Hiteach，曾慶良則大讚「台北酷課雲、線上資料庫真的很棒」，他不僅一步步帶領老師找到好讀周報學習單，也介紹平台內好用的功能，他強調，之所以會詳細介紹這些資源，就是希望吸引學生「把閱讀化為行動、持之以恆」。
【2022-12-05/聯合報/R13版/好讀周報ＶＩＰ】
