聯合報寫作教室講師 葉伊庭／撰寫
很多人在寫作習慣「想好才動筆」，但考場的時間其實不允許這樣慢慢醞釀，愈想把每一句都想好，反而愈寫不出來，最後內容也變得侷限。
所以比較適當的做法，是把寫作拆成兩件事：「先把東西生出來，再來慢慢整理」。因為「想內容」和「修句子」其實是兩種不同的思考模式，一邊要發散、一邊要收斂，如果同時進行，很容易兩邊都做不好。平常練習時，可以試試一個簡單的流程——3–10–1快寫法，用步驟去帶動思考，而不是等靈感。
●第一步：3分鐘，不停筆
給自己3分鐘，不停筆地寫。重點不是寫得好，而是先寫出來。只要跟題目有關聯，想到什麼就寫什麼，片段也好、經驗也好、甚至一些零碎的情緒都可以。這個階段是在暖身，當你持續寫下去，大腦會慢慢開始連結，原本想不到的東西也會被帶出來，雖然內容可能很亂，但那就是後續可以運用的素材。
●第二步：10分鐘，圈出可用句
重讀剛才的內容，把「有用的句子」圈出來。這裡不用太在意句子漂不漂亮，重點是它有沒有發展空間，像是某個具體的畫面、一個自己的觀察，或是一句帶轉折的話。這一步是在做篩選，把原本雜亂的材料，挑出可以繼續往下發展的部分。
●第三步：1句立意，確立主題句
最後試著把這些材料收斂成立意。可以把圈出來的句子拼湊、整理，寫出一個能代表整篇方向的核心句。如果一時看不出來，也可以反過來問自己：這些內容到底指向什麼想法？然後把那個想法，用一句完整的話說清楚。這句話之後可以直接放在開頭，當作主題句，後面的內容就圍繞它展開。
做到這裡，其實文章的骨架已經出來了，接下來是修整，把句子重新排順、補上轉折、調整用字。因為前面已經有素材、有方向，這一步會輕鬆很多，也比較不會寫到一半卡住。
所以，「3–10–1」的重點，不是一次寫出最完美的句子，而是建立一個穩定的流程。先讓文字動起來，再從中挑選、修改。當你不再卡在「一定要想好才寫」，而是習慣先寫再修，寫作的速度和品質，通常都會一起提升。
原文出自《好讀周報》877期
