研究鞋底摩擦力 小學生抱回科學競賽亞軍

研究鞋底摩擦力 小學生抱回科學競賽亞軍

文╱記者徐如宜

高雄市陽明國小學童張晏滕、莊祐嘉、鄭琳穎意外在一次跑步競賽中敗北,心有不甘產生好奇,激發他們去研究如何才能加快跑步的秘密。陳科叡、李奕廷與許芳翊則是上完體育課後,汗流浹背但喝不到冰水,興起了自製保溫容器的好奇心。這兩項科學探究分別得到7月舉行的「2021年科學探究競賽-這樣教我就懂」國小組全國第二、三名。

勇奪全國國小組第二名的作品是「『摩』『軌』藏在細節裡」,小五學生張晏滕、莊祐嘉、鄭琳穎說,因為有次在跑步比賽中慘輸,覺得很不甘心,想知道輸在哪裡?有沒有加快跑步的秘密?他們在觀察市售鞋子後發現,同樣鞋底材質,但因不同紋路,會有不同的穿著跑步感受,興起研究不同種類紋路的摩擦力會不會有差異的想法。

於是他們用簡單的鞋底紋路來實驗比較,多次試驗數種材質替代鞋底模擬,傷透了腦筋,最後選出以風扣版為底,以泡棉製作紋路。實驗後發現動摩擦力從大到小為:圓圈>人字形>橫線>沒有紋路。過程中曾經因用力花了數小時割出鞋底紋路,手痛到一度想放棄,但最終利用生活中的小問題研究獲得評審的青睞。

獲得全國國小組第三名的「冷與熱的守護者-保溫杯大解密」,是陳科叡、李奕廷與許芳翊在高雄炎熱夏日的完體育課後,汗流浹背但喝不到冰水,興起了自製保溫容器的好奇心。研究結果發現自製保溫瓶的最佳組合為內層鋁箔紙、中層泡棉、外層塑膠瓶。

在科學探究的過程中,學生必須先找出影響保溫的因素,再從中找到解決的方法,然後和老師走遍高雄市五金行選擇適合的替代材質,也在疫情下用以google meet多次討論激盪,最後雖然辛苦還是完成。


原文出自《好讀周報》627期


 

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