聯合報寫作教室講師／趙文霙撰寫
檢視歷年來升學考試的作文題型，不難發現歷屆考題的共同趨向：要求考生寫下自己的經驗、感受與想法。這類考試題目的設計，是希望考生能從自己過往的人生經驗中，獨抒胸臆，寫下屬於自己的感想體悟。而這些往事回憶，該如何鋪排於試卷中？
在眾多的文章結構法中，「今昔法」是表達情意最能鞭辟入裡的方法，知名作家的散文如：朱自清的〈背影〉、梁實秋的〈鳥〉，都是運用了今昔法的架構。今昔法又名「鏡框式架構」、「文章倒敘法」，是一種「現在—過去—現在」的文章結構。
運用今昔法寫作，讀者彷彿經歷一趟時光旅行，從「現在」搭乘時光機，跟隨作者回到「過去」的時空，體驗一段回憶之後，又乘坐時光機回到「現在」。這種結構法的優點是把文章最精華、最引人入勝的部分先展現出來，達到先聲奪人的效果，進而引發讀者忍不住想繼續閱讀下去的好奇心。因此，今昔法的首段設計尤為重要。我們可藉由五感描摹帶出回憶媒介，再設計合適的動詞來緊扣題目，鋪寫成今昔法的第一段。
會考歷屆考題 |
五感╱回憶媒介╱動詞 |
首段設計 |
從陌生到熟悉 |
聽覺╱歌曲╱吟唱 |
收音機裡傳來那首熟悉的旋律，那是我們經常一起騎著單車哼唱的歌曲。伴隨美妙的樂音，我不禁跟著輕輕吟唱，吟唱歷歷如繪的往事，吟唱堅定不移的情誼，吟唱我們從陌生到熟悉的點點滴滴。 |
捨不得 |
視覺╱相簿╱淹沒 |
翻開一頁頁貼滿我們合照的相簿，映入眼簾的是妳那燦爛如驕陽的笑臉，回憶如洶湧海水湧上心頭，瞬間將我淹沒，將我淹沒在那段捨不得與妳分離的往事回憶中。 |
從那件事中，我發現不一樣的自己 |
觸覺╱籃球╱刻畫 |
手中運著怦怦作響的籃球，不論是持球單打切入，中距離急停跳投，抑或是籃下定板火鍋，我在球場上刻畫青春的印記，刻畫不放棄的堅毅，也刻畫了那一段成長蛻變的回憶。 |
來不及 |
嗅覺╱梔子花香╱纏繞 |
漫步林間，一股濃郁的梔子花香撲鼻而來，我想起那年生日，妳曾送我一束親手採摘的梔子花。回憶頓時化成這股花香，纏繞著我的遺憾，纏繞著我的感傷，纏繞著我來不及向妳道別的惆悵。 |
發現了嗎？當我們能在審題之後，根據題目運用五感「視聽嗅味觸」覺，找出勾勒回憶的媒介，並運用合適的動詞來扣住題旨發揮，今昔法的第一段便能設計地絲絲入扣，達到引人入勝的效果囉！
