我家就是教室

我家就是教室

文╱記者簡慧珍

「老師,我居住的環境安全嗎?」一句話讓彰化縣達德商工教師許世宗靈光乍現,把學生住家當教室,先進行居家環境水電線路大體檢,再跟家長討論待修的故障水電設備,相關問題放在臉書教學平台開放學生討論,關心層面從住家延伸到社區,讓許世宗獲得教育部109學年度術型高中創新教學獎評選「銀質獎」。

許世宗為學生住家設計勾稽表,學生回家和家長照表體檢居家配線,共同找出家裡故障損壞水電設備,拍照記錄,照片上傳到臉書社團平台先行討論,教師統整學生的提問,帶到課堂上討論,假日家訪做實境教學,推動學生和家長親子共學。

許世宗把教案拍成影片上傳YouTube,供學生自主學習,統整課程運用心智圖培養學生系統思考與問題解決能力,培養帶得走的生活水電技能,等於把實習教室移到學生家裡,引導學生從最熟悉的環境尋找及解決問題,再擴大到社區,為獨居老人的住處維修檢查水電、協助布置八堡圳廊道LED燈海,達到多元展能。

108課綱核心素養強調學習不侷限於學科知識及技能,應該關注結合學習與生活,素養導向教學是新課綱實施的關鍵項目,注重知識、能力與態度的整合教學,強調學習歷程、學習方法及策略,引導學生脈絡化情境的學習,啟發整合和活用。達德商工校長許維純說,工業類科較難突破創新教學,教師兼校友許世宗的教案設計運用核心素養學習與生活的結合,相當用心又有創意,得獎實至名歸。

電機科三年乙班學生鄭為豪表示,這門創新課程讓他和同學把課本教的基本知識融入居家實境學習,拍攝教學影片讓學生自主學習,還帶領他們到社區營造及獨居老人服務,這樣的活化教學讓學生喜愛上課,他已取得丙級自來水配管(水匠)、丙級室內配線共兩張證照,目前努力取得乙級室內配線。

電機科教師許世宗說,在這次創新教學過程運作中,結合學習與生活,發現學生喜愛實習課,對操作技能實作特別有興趣,進而提升對日常生活中實務經驗,家長看到學生在校所學可運用在生活,很肯定「居家教室教學」。

原文出自《好讀周報》594期