聯合報寫作教室講師沈芳序╱撰寫
108學年的國中會考，作文題目考了「我想開設一家這樣的店」。題幹提供的四格範例中，我們看到了常會上錯菜的餐廳、一週內，只主打一本書的書店、行動雜貨店和網路花店。
試著讓國一學生練習，有人寫下了：「我想開一家餐廳，讓流浪在外的街友，經濟困頓的人，可以免費吃到熱騰騰的餐點。」作為閱卷者，看到這樣的內容，除了感動學生關心社會議題外，一方面卻也好奇，這樣的店該如何長久經營下去？除了理想，若能呈現可行的獲利模式，將會是本篇作品中很大的亮點。
此外，我們在審題時會發現，這家店，被寄望是「為了實踐某個夢想，也可能是為了滿足生活中的各種期盼」。所以，更該是藉由「開店」，來促使學生更具體思考、論述自己夢想的作品。因此「我想開一間雜貨店，因為現在台灣有許多便利商店」。這樣的動機，便不足以呼應題目的設定。開雜貨店，絕不會只是因為台灣剩下24小時營業的便利商店。你的開店動機，必須投入個人無可取代的原因；或許是喚醒童年記憶，或許是想要重振逐漸冷漠的人際關係。
此外，題目所提供的四個案例，其實有個共通處，那就是：看似平凡的構想中，都有著小小的「翻轉」。上錯菜的餐廳，翻轉了點餐要快速準確這件事。琳瑯滿目的書店，看似滿足了眾多讀者；但是只陳列一本主打書的書店，卻是翻轉了以讀者為中心的想法，落實了選書人/書店，為讀者（強力）推薦的功能。而行動雜貨店則化被動為主動，回應了偏遠地區民眾的需求。網路花店，則翻轉了實體店面這件事。
如若學生在下筆前，可以審題看出「翻轉」的概念，寫出諸如「我想開設一間行動電影院，帶著投影機到顧客家，與他們一起觀賞和討論影片，藉以認識更多同好」的想法。既打破了電影院的既定框架，也嚐試以「複合」的概念（例如可移動性＋同好討論）來重新審視「開店」這件事，必定可以有更讓人驚豔的呈現。
原文出自《好讀周報》572期
