572期 2020-6-29 國際觀

572期 2020-6-29 國際觀

圖片故事:

金車文教基金會上周公布一份公民國際觀問卷調查結果,研究發現青少年對自身國際觀的自評分數為64.1,比去年低,近6成青少年認為「語文閱讀能力不足」是培養國際觀最常遇到的問題。其次是缺乏對國際文化的理解,再次才是沒錢出國。

今年因新冠肺炎疫情影響,6成青少年表示最須關注的國際議題是醫藥衛生,占比較去年提升4成。調查也問青少年最想移民的國家,日本占52%居冠,青少年認為對台最有友善的國家也是日本。

金車基金會總幹事曾清芸說,國際觀應在日常累積,語文和媒體識讀是入門工具,出國體驗也是最快理解的方式,但疫情降低出國機會。

華江高中地理教師張庭堃說,一○八課綱重視國際觀培養,近年學測、指考納入國際時事的比率也增加。華江高中學生文華暄說,具備國際觀非常重要,她很喜歡了解其他國家發展,平時透過上網搜尋國際新聞、查詢相關影片來了解國際時事。同校的學生許芳甄說,她曾申請短期留學,去更貧窮的國家體驗他們的文化,她認為具備國際觀可以訓練思考能力,以更開闊的角度去審視國際事務。

好讀本周五問:
1.請給你的國際觀評分,滿分是10分。
2.哪類的國外新聞最吸引你?請舉三例。
3.你覺得什麼是國際觀?
4.國際觀能幫上什麼忙?
5.今年的疫情,讓你對全世界有了哪些新認識?

7月1日/周三晚上1000截稿,獲刊登者贈小禮一份,另選特別獎,神祕禮相贈,本期禮物將於9月初寄送。


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圖擊隊完整榜單

1.請給你的國際觀評分,滿分10分。

特別獎—朱晟頤(高雄鳳翔國中207) 我自認我得國際觀大概是6分,因為我比較注重於對岸與我們的關係、中美的局勢、中印等等,不過其他國家若是發生大事,還是會關注,簡單而言,我並不是對於整個世界如此了解,但多多少少仍然會知道,所以打了6分給自己。
謝懷涓(宜蘭中華國中706) 5分,很多資料因為語言關係看不懂,而且網路上受演算法影響,大部分只呈現片面的觀點。
呂翊岑(高雄鳳翔國中103) 6分,因為我覺得我平時缺乏關心時事,加上外語不太流暢。
宋昱宣(高雄鳳翔國中202) 7.5分,因為我對世界上所發生的事都還算了解,而且我對許多地區的文化習俗都瞭若指掌。
吳彗瑄(新竹建華國中805) 8分,因為我平時都時常看國外的新聞像BBC,而且之前時常出國旅行。
蔡宇晴(高雄鳳翔國中104) 5分,我對於國外的事情沒在關注,常常都是老師提到了我才知道。
曾宥程(高雄鳳翔國中107) 我覺得我的國際觀至少有6分,因為我是一個喜歡認識其他國家的人,喜歡國際史,但是了解的不多,期望有一天能去美國。
歐弘逸(高雄鳳翔國中207) 我對自己比較嚴格,我會給2分,我認為要高分只有去各個國家住個一、二個月,深入其境才能知道大部分的細節。(只有看新聞這種片面訊息是不夠的)
張喻喬(新竹仁愛國中814) 6分,因為我雖然關心國際事件,但我很少多花時間去了解。
施羽倢(新竹建華國中805) 我給自己5分,因為光了解新聞是不夠的,還得提出自己的觀點才行。

2.哪類的國外新聞最吸引你?請舉三例。

特別獎—朱晟頤(高雄鳳翔國中207) 國外有趣的花邊新聞,在我無聊之時頗能博君一笑。比起艱深的國際大事,這種花邊新聞能讓我放鬆許多,也能在聊天時讓對方笑一笑,讓生活多了些點綴。
陳舒勤(新竹建華國中805) 種族議題、戰爭和走私等,台灣非常可能遇到這些事情,所以不妨看看其他國家的應變措施,再來檢討我們可以怎麼改善。
蕭妤琪(新竹自強國中705) 1.跟明星有關的新聞,2.跟種族歧視有關的新聞,3.跟流行時事有關的新聞。
嚴奉玄(新北頭前國中804) 1.有關災害新聞,2.有關各地節慶新聞,3.有關介紹美食的新聞。
陳駿豪(苗栗西湖國中802) 這次的疫情、遊戲的世界冠軍、哪個國家的技術變強了。
姚友慈(新竹建華國中807) 各國的旅遊新聞及國際大事,還有就是韓國Kpop的新聞。
黃佐丞(新竹建華國中805) 最吸引我的是:1.哪個國家做了甚麼大動作,2.哪個國家發生了什麼嚴重或重大的事情,3.哪個國家的首領突然消失。
陳郁翔(新竹建華國中805) 應該是車子、手機和政治,因為這些都和我們的生活有很大的影響。
林逸凡(高雄鳳翔國中207) 像最近美國種族問題就是一個,第二個則是有關於我們的健康的國際新聞,像新冠肺炎,最後一個則是國外的哪些球員發生了什麼事,也令我感到好奇。
鍾秉勳(高雄鳳翔國中207) 我覺得災難類的新聞比較吸引我,因為這樣就可以去看各國該如何去解決這類的問題,例如說:中國三峽大壩面臨潰堤危機、新冠肺炎全球肆虐和非洲的蝗蟲災害。
吳芯綺(宜蘭中華國中706) 1.因為病毒而有重大災難的報導,時時提醒自己身在台灣真的很幸福。2.關於環境保護的報導,點醒人要確實監督自己愛惜地球。3.美食的報導,即使是疫情期間,吃東西也不能馬虎,就算不能去餐廳用餐,也可以自己在家裡動手做。

3.你覺得什麼是國際觀?

特別獎—朱晟頤(高雄鳳翔國中207) 對於整個世界現在與未來的發展瞭若指掌,在關注新聞時也能知道報導的內容,去加以判斷,對我來說,這對我來說就是所謂的國際觀。
張靜瑩(苗栗西湖國中802) 對國際情勢的敏感度,也就是對自己國家以外的地方感興趣,並且有能力了解。
林畊含(台中大道國中110)
戴義庭(宜蘭中華國中706) 知道最近國際發生什麼事,並具備批判思考的能力。
羅靖姍(台中梧棲國中202) 有能力分析各國不同的趨勢,對各國的時事和局勢都有一定的了解,且能給出具體參考價值的觀點,並釋出人文關懷。
廖彧希(台北麗山國中813) 對國際情勢有敏感度,也就是對自己國家以外的地方感興趣,並且有能力了解。
鄭皓宇(台北百齡高中國中部811) 知道世界在發生什麼事,並對這些事情產生新觀點的能力。
陳蓁蓁(台中梧棲國中804) 以客觀的角度瞭解國家發生的大小事。
葉彥廷(台中梧棲國中202) 我覺得國際觀就是能夠了解現今這個世界發生什麼事,並提出看法及觀點的一種觀念。
施坤億(台中大道國中110) 對國際事物有興趣、對國際文化有敏感度、掌握國際局勢、了解國際緊密結合的現象。

4.國際觀能幫上什麼忙?

特別獎—朱晟頤(高雄鳳翔國中207) 能讓你在大考出現時事題的時候有所幫助,在日常生活中與別人交談時,保有國際觀也能讓你不會顯得無知,不一定要知道這件事所發生的意義,但至少也要知道整件事情的內容,多吸收國際大小事,能讓你的生活更加豐富,頗有益處。
賴劭綱(台中梧棲國中202) 國際觀能幫助我們拓展視野,能使我們增強思考能力,也可讓我們更有同理心,學會包容更多不一樣的事物。
杜時羽(台北龍門國中707) 不只關心自己所屬國家的問題,還能放眼全球,重視國際間的問題。
吳芯綺(宜蘭中華國中706) 在面對來自不同國家的朋友時,知道怎麼做才不會冒犯他們,也讓他們感覺到自己的國家被重視。
羅靖姍(台中梧棲國中202) 可以減少歧視或是刻板印象,在社會上造成的衝突和糾紛。
林敬洋(台中梧棲國中202) 國際觀能讓我跟世界各地的人當朋友,不會鄙視他們的職業、種族。
蔡宜蓁(台中梧棲國中202) 擁有國際觀能幫上我清楚自己面臨的狀況,或了解各國正發生什麼事進而增進自己對各國的文化。
孫芸蓁(屏東至正國中708) 知道的事多,自然不會用侷限的視野去看待事情,減少與人爭吵。
梁瑀真(高雄鳳翔國中101) 國際觀能讓我們了解並分析國際間發生的大小事,亦能掌握到國際的局勢。
張喻喬(新竹仁愛國中814) 累積國際觀可以幫助我們看事情的角度更全面。

5.今年的疫情讓你對全世界有哪些新認識?

特別獎—朱晟頤(高雄鳳翔國中207) 這次疫情,我發現歐美地區國家的人民崇尚自由,他們疫情比我們嚴重許多,但他們依舊出門,似乎不把疫情放在眼裡,但這反而成了防疫破口,而對岸也似乎「很愛面子」,似乎隱埋了一些事實,造成全世界的困擾。回到我們自己,我們身為「防疫資優生」,是否增加了我們在國際的知名度?我想答案是肯定的!
張庭綺(台北龍門國中707) 並非小國就一定會遭到病毒的摧殘,凡事都要做好萬全準備,不要以為事情絕不會對整團造成傷害。
劉佑馨(高雄鳳翔國中202) 每個國家的生活習慣不同,衛生習慣也不同,但各國的文化差異我們應要理解而不是批評。
許育嘉(台中梧棲國中202) 這次的疫情讓我知道有哪些國家的醫療資源比較不足夠,也有哪些國家願意在別的國家需要幫助時伸出援手,也知道有哪些國家對於戴口罩是排斥的。
陳宣燁(台北龍門國中707) 有些國家看起來很強,但在疫情中卻淪陷了,像是美國、義大利之類的。
李雨潔(苗栗西湖國中802) 讓我認識到了每個國家都有不同的防疫方式,也讓我知道各國對疫情的看法。
張官福(高雄鳳翔國中207) 不管是哪個國家,在這種時候還是會多多少少幫助他國。
周綵薰(高雄鳳翔國中207) 強盛的國家不一定什麼都好,且不可過度驕傲,風水輪流轉。
趙文卿(新北三和國中704) 這次疫情讓我了解到原來我們對這個世界造成了很大的汙染,許多國外的工廠停工,讓我們重見天日,重新見到藍天白雲。
胡玲瑜(新北頭前國中804) 原來國家不同的習慣,會對一件事有不同的結果。
曾彥翔(新竹建華國中) 一個國家的先進並不代表他們是最好的,這種觀念可能導致聽不見其他國家的建議,並互相推卸責任,反應過慢,能夠聽見別人意見的國家才是未來的新趨勢。
李承樺(新竹建華國中805) 我覺得幫助推進了許多想法,像遠端工作和勤洗手、生病戴口罩等等,讓許多國家了解病毒沒有想像中這麼簡單。
梁恪華(新竹自強國中105) 我認識各國政府對突發事件的處理方式以及應對。
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