聯合報寫作教室講師 謝承志／撰寫
19歲那年，我有過一次難忘的聽講經驗。我永遠記得，台上的他說演俱佳，一段「不良少年的成長故事」，如小說般的曲折情節，假如不是生活過得如此精采，就是講者誇大其詞。他是文學作家黃春明，無論是小說、電影，亦是繪本，皆可見其創作或改編的蹤跡，無所不在。
閱讀黃春明的小說，不僅能讓自己思索「我是誰」、更能懷有「同理心」。若是將「同理心」運用在寫作上，便能將同一件事情換個角度描寫，使情感更加立體而具體。就像看完一部動人的電影，我們可以嘗試這樣寫——
以「我」的視角→當電影結束後，戲院燈一亮，我的頭低到不能再低，深怕一旁的觀眾瞥見我淚流滿面的臉。
以「對方」視角→陌生的他猶豫了一秒，最後還是遞上面紙給我，什麼也沒說，只輕輕點了點頭。
以「旁觀」視角→戲院燈光緩緩亮起，有人低頭拭淚，有人遞出面紙，有人輕拍肩膀，空氣裡流動著無聲的溫柔。
回到正題，為什麼讀小說很重要？這世界從以前就一直暗示著，每當我們讀小說，有些情節就會活生生地於現實中上演！那是因為透過閱讀小說，我們能夠理解複雜的人際關係。即使是讀一隻貓的故事，也和我們一樣擁有相仿的人生。
我時常在寫作課上與同學們分享，學生時期於閱讀面向中，應該是「雜食性閱讀」。身為文學作家，需要閱讀通俗作品，了解其故事性、娛樂性。反之，身為大眾作家，則需要閱讀文學著作，領會其哲學性、技術性。彼此間相輔相成。
我所認為的閱讀是，讀者們都能從這個世界感興趣開始，進而展開一本書的閱讀。
閱讀小說時，最重要的是培養「觀察的習慣」和「深入思考的能力」。仔細一想，這能力不也適用於人生的各領域、各階段嗎？當我們願意多看一眼、多想一步，平凡的事物也會展現不同層次的意義。最後，我們一起用「觀察」與「思考」的技能，以「季節更迭」主題，練習將同一句話寫出三層不同意涵吧！
第一層（事實）→春天來了。
第二層（感官）→窗外的麻雀在電線桿上，吱吱喳喳說個不停；微風吹進教室，帶著淡淡花香與濕潤泥土的氣味，陽光也變得柔和明亮。
第三層（意義）→我忽然懂得「春江水暖鴨先知」的道理，原來，季節的變化總是悄悄發生，只要願意用心觀察，就能在細微之處發現世界的提醒。或許，真正的成長，也是從察覺這些改變開始。
原文出自《好讀周報》864期
