聯合報寫作教室講師 范凱婷／撰寫
隨著學測落幕，同學考前高密集的寫作練習也就告一段落了。這段備考的練習是否讓你發現，情意題書寫也是一種內心的淨化和整理。當你描述過往，再現相關的人事物與自己在當下的心情感受時，無形中也在梳理當時來不及細想的念頭。準備考試固然重要，但卻不是全部。若書寫能重整內心，何不讓這樣的習慣延續下去？若能這麼想，你會發現：學測國寫只是第一章，後面還有很多章節，可以用文字繼續書寫自己的故事。以下提供幾個寫作主題讓同學參考。
●學測情意題的迴響
今年國寫情意題以「隔在我們之間的種種」為題目，要同學描寫與家人、師長、朋友之間的衝突，以及換位思考後以的感受與體會。無論同學在考卷上寫了什麼，回頭想想這個題目不正切合自己現在的生命經驗？無論是備考時與家人的爭執、手足間的互看不順眼或是與老師的理念衝突⋯⋯，也許你在考試的當下有諸多想寫，但礙於時間、篇幅無法暢所欲言。現在正是時候寫下你想說的，無關時間、配分、字數，只管誠實面對自己，那個「隔在你們之間的種種」究竟是什麼？可以補上考場來不及寫的情緒與細節，把「原本不敢寫進考卷」的猶豫、害怕、矛盾寫進來。最重要的是，這些橫亙在你與他人的鴻溝，是否因為你的理解而讓你成為更好的自己？
●寫信給半年後的自己
想像一下半年後的自己正在做什麼？時序來到八月，多數人應該是準大學新鮮人了。面對高中生活的最後半年，你又有什麼期待？根據許多大學生的說法，回想高中生活，最懷念的是高三備考時的高壓與鎮日讀書的節奏。若是如此，何不趁現在用文字保留現在的心情？建議你可以用以下三段文字，試著寫給未來的你。
（一）現在的自己：描述學測剛考完的狀態與心情。
（二）此刻的在意：梳理自己對成績、志願、未來最擔心什麼。
（三）給未來的話：寫給半年後的自己一段提醒與祝福。
寫信的內容可以是知性也可以是感性的，也許半年後的你讀信時會有不一樣的感覺。
原文出自《好讀周報》860期
