先讀故事再以筆交流 138校參與 4500封關懷送暖
越南、菲律賓及泰國的移工成為台灣不可或缺的勞動力。致力移工教育的非營利組織One-Forty表示，移工在台面臨多重困境。首先是語言與文化適應，即使移工曾經學過中文，仍然在日常會話及閩南語溝通遭遇困難。其次是政策與法規，許多移工不熟台灣制度和法律，面對高壓的工作環境不易維護自身權益。最後是貧窮的惡性循環，受限工作性質，移工難以累積有用技術，回國求職不易，往往必須再度出國工作。
為了改變現況，One-Forty開設「移工人生學校」，幫助移工學習語言，適應台灣生活。創辦人陳凱翔說，移工也想跟台灣人互動，認識台灣朋友。考量多數移工平日上班、周末放假，「我們希望搭建能夠互動又不影響工作的平台。」因此去年首度發起「移工筆友計畫」，讓民眾透過故事認識移工，寫信交流；由於有「全家」民眾零錢捐的善款支持，往年只有100場的校園課堂今年加倍實施，更多縣市同享資源。
讀完6位移工故事，老師會發下紙飛機造型的信紙。有人用文字介紹自己，也有人畫出台灣景點跟美食。四年級學生陳怡穎寫信給印尼的Atik，她告訴Atik務必嚐嚐台灣的手搖飲，也想邀請她的孩子來學校玩。
來自菲律賓的Rodolfo是新竹的廠工，也是兩個孩子的父親。他在One-Forty的邀請下以「真人圖書館」形式現身台南篤加國小，上台表演他最拿手的魔術。只見咬一口的餅乾泡過牛奶後神奇復原，台下掌聲不斷，同學投以佩服眼神。來自異鄉的模糊身影，此刻終於有了被「看清楚」的機會。
一封信，不只傳遞文字，更連結心意。截至7月中，「移工筆友計畫」共有138所學校師生熱情響應，更已收到來自全台20個縣市、超過4500封回信給移工，讓同學們看見移工真實故事、學會尊重多元，「交個移工朋友」更擴大為全民網路活動，邀請20位移工分享故事，讓大眾有機會寫信對話。
（詳情：https://make-a-migrant-friend.org/）
他們說／把世界帶到眼前 開始懂接納不同
篤加國小老師李思潔第二年參與計畫。剛開始，她讓學生玩桌遊認識移工議題，「以前班上同學只想要辯贏不同意見的人」，上課後，她發現學生體會「一件事從不同角度會有不一樣的感受」，學生開始接納不同意見。她肯定筆友計畫跳脫單方面的課堂講述，寫信行動促進孩子更了解移工。
李思潔笑稱，學生向來抗拒寫作文，但筆友計畫的故事脈絡，讓學生願意分享生活，有動機把句子寫長、寫完整。「交筆友跟現在速食的短訊息很不一樣，寫信你得仔細思考跟舖陳，完整表達想說的話。」
篤加國小老師陳姍鴻坦言，偏鄉學生資源不比別人少，但是格局跟視野確實比較不夠。她抱持「把世界帶到孩子眼前」的理念，盼透過筆友計畫，鼓勵學生先從同理、尊重、接納開始，體認雙方都是人，不因出身有所差異。
原文出自《好讀周報》840期
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