臺中教育大學兼任助理教授 高敬堯
近年來，閱讀策略的重要性受到重視。根據研究， 無論讀寫能力高低，學生
在閱讀的過程中，都會使用策略進行閱讀，差別在於讀寫能力佳的學生能靈活
運用策略，讀寫能力差的孩子則只能「一招半式闖江湖」。也因此，如何讓學
生在讀寫過程中能靈活運用策略，成為讀寫學習的首要任務。
同時，讀寫專家認為過去讓學生自己進行閱讀，自行理解文章，想當然爾地
認為學生讀了就會懂，讀多了就會寫的想法並不正確。現今研究已指出，藉由
擅長讀寫者引導，協助學生流暢地運用讀寫技巧，並增進多元的知識是必要的
，因為讀寫的流暢性能鍛鍊語感，具備跟讀寫題材相關的詞彙與知識，則有助
於快速理解文本、表達想法。這也凸顯出，在學生學習讀寫的過程中，若有擅
長讀寫者進行協助，學生的表現定能事半功倍。
而好讀的家用自學服務正是扮演著這樣的角色，以各週精選的議題，配合學
生的程度設計讀寫測驗，並藉由專業師資提供讀寫策略的引導，讓學生一步步
厚植自己的讀寫基礎，培養各式題材的先備知識，以及運用策略解決問題的能
力，讓學生能規劃自己的時間與進度，在反覆練習的過程中，達到提升語文表
現的目標。
因此，擴展自己的策略運用能力，藉由各式議題文章不斷練習，並佐以老師
的解說，有效提升自己的讀寫表現吧！
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