台大生GapYear 創造自我價值
台大日前舉行探索學習期末分享會,師生齊聚一堂,學生分享探索學習的經驗。圖/台大提供

台大生GapYear 創造自我價值

文/記者許維寧

國立台灣大學創新設計學院所實行「探索學習計畫」,開放學生執行空檔年(Gap Year) ,上學期共計19位學生赴墨西哥、加拿大、美國、英國、法國、台灣等國,投入航海、舞團、背包旅行等活動,該方案開放既有學制的彈性,撐出自主空間,申請通過的學生不用到學校,還能保有學生身分並給予學分。

台大探索學習計畫自110學年度推動至今近3年,累計至112學年共計96位學生參與,台大副校長丁詩同曾擔任探索學習計畫的導師,指導學生於馬場實習並進入實驗室。他表示,下學期將有32位學生參與、勇敢踏出舒適圈,期待學生在旅程中活出生命的精彩。

創新設計學院社會創新研究中心主任黃韻如表示,學生探索面向多元,有的在加拿大舞團實習;有的挑戰以無動力帆船橫越太平洋;有的則盼找回身體健康與學習動機等。

國際企業學系4年級陳亭妤分享探索學習的經驗,探索學習讓她多一個選擇,在家人的期許跟自己的興趣之間有彈性、能放手嘗試,「心裡能有底,很安心。」

111學年曾參與探索學習的政治學系3年級學生莊恩綺分享,在大學給自己最棒的選擇,就是參與探索學習,不需要用別人的速度追逐著他人的背影前進,自己就可以活的像自己,回到校園學習也更能清楚規畫學習路徑。

本學期19位學生分別在世界各地投入航海、舞團、背包旅行、國內打工換宿、國外打工度假、閱讀、創業、經營社團等深具個人特色的學習,學務長朱士維鼓勵學生,念大學不要再把修課當成最重要的事情,要讓自己變成一個可以創造價值的人,變成從接受者變成給予者,探索學習就是一個很好的機會。

原文出自《好讀周報》758期