「環境永續倡議家」樂學盃議題寫作比賽

「環境永續倡議家」樂學盃議題寫作比賽

一、活動宗旨
藉校園徵文形式,鼓勵各級學校推行閱讀或讀報教育期間,導讀議題文本,搭配短文創作,促進學生藉新聞事件深度思辨,邏輯表述,將關懷眼光從自身拓展至他人與社會。

二、主辦
共同主辦|樂學網、好讀周報

三、徵件日期
即日起至2020年1月9日截止
,作品採個人電子投稿或團體郵寄掛號投稿,郵寄以郵戳為憑,逾時恕不受理,1月20日公布得獎名單。

四、規格與主題

主題 組別 字數與體裁 獎項
三篇指定議題文本擇一閱讀後,完成該篇對應的議題寫作題目(編號一到三)

國中組
高中職組

短文創作,來稿字數最多切勿超過500字

每組取1名特優、10名優選:

★特優1名可得獎狀、獎金2000元、樂學網課程

★優選10名可得獎狀、獎金1000元、樂學網課程

參加獎:
投稿學生皆可獲贈樂學網課程試看帳號,期限60天,帳號密碼將由樂學網以簡訊寄至學生手機,為避免試看權益受損,報名時請詳實填寫EMAIL及手機資料。

 

題目一

聯合國召開氣候行動峰會,希冀藉由領袖們的力量解決地球暖化危機,然而得出的結果卻令人失望,各國領袖顯然各有其主張,有些國家甚至不派代表出席。因此,你認為氣候行動峰會仍有召開的必要性嗎?請說明你的看法。

參考文章:好讀周報534期9.30〈氣候峰會空洞〉
題目二 富裕國家支付垃圾處理費,由窮困國家負責處理廢棄物。你認為這樣的方式合理嗎?請說明你的看法。

參考文章:好讀周報524期7.22〈亞洲拒當垃圾國〉
題目三

電動車給人的印象是低碳又環保,但有反對電動車的人士說:「電動車只是把燃油車排放的廢氣及汙染轉移到發電廠罷了!」請問你是否贊同這個說法?寫出你的想法和理由。

參考文章:好讀周報514期5.13〈愛丁堡無車日〉

五、檔案下載
編號一:編號一:好讀周報534期〈氣候峰會空洞〉編號一:好讀周報534期學習單(教師版)編號一:好讀周報534期學習單(學生版)

編號二:編號二:好讀周報524期〈亞洲拒當垃圾國〉編號二:好讀周報524期學習單(學生版)編號二:好讀周報524期學習單(教師版)

編號三:編號三:好讀周報514期〈愛丁堡無車日〉 、編號三:好讀周報514期學習單(教師版)編號三:好讀周報514期學習單(學生版)

六、投稿方式
 • 「團體」郵寄投稿:
請上聯合報教育服務官網「聯合學苑」(udncollege.udn.com),三篇議題文本與學習單擇一下載,以A4紙張黑白列印後,填入文章及個人資料以掛號方式郵寄。注意:學習單僅「議題寫作」為徵文必答,其餘題型供指導老師彈性使用。

郵寄地址:221新北市汐止區大同路一段369號2樓 聯合報教育事業部 樂學盃議題寫作比賽

 • 「個人」電子投稿:
投稿文章可以電腦打字成A4 doc檔或docx檔,使用全形標點符號,14號新細明體,標明組別、個人資訊(學生姓名、學校與班級、通訊地址、連絡電話、電子郵件)、文章題目,題目置中、其餘各段開頭空兩格。存檔名稱及信件標題請填「組別-題目編號-校名-學生姓名」(存檔範例:國中組-題目一-新北市好棒國中-張小明)。

投稿信箱:goodread@udngroup.com.tw

七、得獎名單揭曉
2020年1月20日於聯合報教育服務官網「聯合學苑」(udncollege.udn.com)公布得獎名單,隨後陸續公開得獎作品,除得獎人專人通知外,餘不另行個別通知。本次徵文無實體頒獎,由主辦單位直接寄發獎狀、獎金及獎品予得獎人,並在「好讀周報」製作專輯報導。

八、注意事項
1.投稿學生皆可獲贈樂學網線上課程試看帳號,試看期間60天,帳號密碼由樂學網開通後主動以簡訊方式寄至學生手機。帳號預設為學生EMAIL、密碼為手機後六碼,為避免試看權益受損,請詳實填寫報名資料。
2.來稿主題不合規定者,將不列入評選。
3.參賽作品請按比賽規定創作,參賽者請自留底稿,一律不退稿。
4.參賽者請完整填寫個人資訊各項欄位,缺者視同報名不全。
5.參賽作品禁止抄襲,凡有抄襲或侵害他人著作權之作品,除取消得獎資格、追回獎狀及獎金獎品、公布違規情形事實外,一切法律責任由參賽者自行負責。
6.參賽作品必須未在任何一報刊、雜誌、網站、部落格等公開媒體發表;已輯印成書者亦不得參賽。參賽作品不得一稿兩投。
7.作品如均未達水準,得由評審委員決定從缺,或不足額入選。
8.得獎作品之作者享有著作人格權及著作財產權,並授權主辦單位於該著作之著作存續期間,有在任何地方、任何時間以任何方式利用、轉授權他人利用該著作之權利。著作人不得撤銷此項授權,且主辦單位不需因此支付任何費用。
9.本辦法如有未盡事宜,主辦單位得隨時補充修訂,最終以聯合學苑網站公告為準。

九、追蹤最新消息
聯合報教育服務官網|「聯合學苑」閱讀‧寫作‧跨域學習 udncollege.udn.com


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