12年國教新課綱已上路，適用新課綱的高一新生，3年後升大學考試也跟著改變。大考中心公布針對111年大考研發的研究用試題，除有選擇、非選題混合題型，地理科還首見繪圖題；自然科也出現新課程「探究與實作」相關考題，考生要手腦並用，死背課本更難拿分。
配合新課綱，111年大考連動改變，學測由6科增為7科，指考改為「分科測驗」，由10科減為7科，且由百分制改為45級分制。為了解考生面對不同題型、難易度、作答時間等狀況下的作答情況，進而調整試題，大考中心先研發研究用試題，但強調仍需集思廣益、多方修改，非最終確定題型。
卷卡合一 首見繪圖題
大考中心副主任黃璀娟表示，因應新課綱強調素養教學，大考中心改良題型，把選擇、非選題整合為混合題型，答案卷也採卷卡合一，部分試卷會印在答案卷上，例如地理科答案卷放上衛星影像，可直接繪圖。
黃璀娟表示，選擇題的目標是引導思考，非選題則要學生主動表述，混合題型可刺激學生的思考層次。大考中心將在9月公布111年考試說明，將講解學測、分科測驗的測驗目標、測驗範圍及內容，也會舉例各題型的命題形式及占分比重。
根據大考中心網站公告的研究用試題，多項科目都出現混合題型，例如地理科引用某市府興建外環道的地圖及衛星影像圖，考都更計畫相關選擇題，也要考生在衛星影像圖中繪製出市府版外環道的計畫興建範圍，堪稱以往看圖題升級版，考生要更能消化資料、融會貫通。
未來高中自然科學領域也要必修「探究與實作」這門課，訓練學生從既有經驗出發，主動探索問題，透過實驗操作驗證知識、解決問題。自然科研究用試題也出了相關題組，探究「肌肉切割後會產生金屬光澤」的現象。生物科也有題目結合物理力學理論，考驗學生跨科整合能力。
考古題用處不大
建中生物教師吳雨哲分析，新型題型靈活性高，對考生最大的挑戰在於「考古題用處不大」，死背課本更難拿分。至於教師的挑戰在於「自己也必須學著跨領域」，以生物科為例，老師教學也要以物理、化學角度來授課。
文章取自於udn.com
