文╱羅佑純
「第四屆好讀周報手繪報大賽」將於5月登場，號召線上線下百校千人「體驗文字魅力，享受辦報樂趣」，鼓勵學生思考永續議題、以行動來關懷社會，展現跨領域學習的成果。配合第四屆賽事起跑，主辦單位線上公開第三屆得獎作品，提供學生賽前觀摩。
主辦單位指出，聯合國提出2030永續發展目標（SDGs），包括消除貧窮飢餓、公平接受教育、性別平等、環境永續等17項細則，聯合報是國內主流媒體，近幾年不僅關注相關議題，並將2022訂為「永續元年」，除了鼓勵員工從環保、節能做起，也發揮媒體職責，推出永續議題的深度報導，更關懷有需要的人、監督有權力的人。
「好讀周報手繪報大賽」去年以「永續發展的環境保育」為主題，因疫情關係，從實體賽改成個人徵件，即使遇到三級警戒，仍有逾百名學生參賽，畫出愛護地球的行動藍圖。
●過來人╱連兩年包辦前三名 觀音高中樂被肯定
桃園市觀音高中第二、第三屆連續兩年包辦高中職組前三名，該校負責推動讀報教育的教師陳美燕是幕後推手，每年她只要在《好讀》看到比賽訊息，就會鼓勵同學參賽；4年前帶領學生參加第一屆手繪報大賽，雖然只有一組同學獲佳作，但看到同學被肯定時的神情，她決定要再帶學生參賽。
第二年她鼓勵高中動畫科、國中部學生參賽，拿下高中職組前三名及四名佳作。去年遇到疫情，當時師生手忙腳亂展開線上課程，但同學老師仍抽空準備，才能持續參賽不中斷。
●看主題╱「食在永續」談飢餓 不同角度思考解方
延續去年「永續」概念，今年手繪報徵件主題為「食在永續」，邀請學生從消除飢餓、讓食物永續的概念出發，從「全球、國家、城市、企業、學校或個人」等不同角度，分析飢餓產生的原因，並試著思考「消除飢餓」的解決之道。
本屆好讀周報手繪報大賽分為「線上下標」暖身賽、「手繪報徵件」兩種，「線上下標」從5月2日起連續5周舉行，邀請大家當編輯，重新幫《好讀》周報「圖擊隊」文章下標題，考驗大家的創意、閱讀力、理解力。
主辦單位今年與新北、花蓮親師生平台合作，在新北市、花蓮縣就讀的學生，只要從親師生平台登入投稿線上下標，並輸入平台帳號、Open ID，就能獲得專屬的加碼好禮。
●得獎人談作品
「第三屆好讀周報手繪報大賽」得獎作品已在聯合學苑「好作品專區」展出，主辦單位也訪問各組首獎得主的創作理念、評審賞析，完整內容請至聯合學苑瀏覽。想挑戰首獎的人，千萬別錯過！
●從得獎作品找靈感
高中組╱黃冠智（桃園觀音高中）
我從過去兩屆的得獎作品中找尋靈感，在「藍色」主色調裡，添加了亮色的色塊和線條來平衡不同藍色，第二、四篇的文章，是用蘸了白色的水彩筆慢慢寫字，再微勾點黑色邊，作品的細節很多，花了兩周才完成這幅作品。
●做版運用寫作技巧
國中組╱黃煒璇（新北中山國中）
版面上，我運用了起承轉合、收尾溫馨等寫作技巧，前面如實寫出人們破壞地球的現象，再加上「動物的血書」描述現實悲觀，最後再以奈良鹿、紅毛猩猩的角度寫給人類的情書，平衡了前面的悲觀、血腥，讓整版報導顯得溫馨。
●做版運用寫作技巧
國小組╱李云曦（台中教育大學實小）
「鳶鳶相報」這個題目是我想的，「鳶」代表黑翅鳶，也希望農夫不要為滅鼠下毒而害到其他動物，陷入「冤冤相報」循環，至於「報」則有報紙、報恩兩種意思，我相信只要給黑翅鳶好的環境，牠們會回報給我們更多！
●評審說╱運用雙關語…吸睛 技巧很純熟…驚豔
邱菀苓（聯合報新聞部編輯中心組長）：有不少作品的大標題很吸睛，如「鳶鳶相報」、「環報冰山」等，運用諧音、雙關語，緊扣環保主題。國中組「『球』你，救我」，大標題吸睛外，幾則報導內容標題也簡潔有力，互相呼應。小學組「環報冰山」，融合Q&A、圖表等型式呈現冰山融化的主題，能給讀者留下記憶點。
許俊偉（聯合報新聞部採訪中心副主任）：手繪報是一份報紙，內容配置上若能符合新聞版面格式，各篇角度多元卻又相關延伸，會有加分效果。文字通順是一篇文章最基本的要件，但「觀點」也是一份報紙不可或缺的元素之一。
董谷音（聯合報新聞部視覺設計中心主任）：前三名都具備了作品的完整性，從閱讀導引到主視覺的呈現，可看出主題的經營規劃包含了色彩配置、繪圖技巧以及創意的展現，有些作品同時展現了成熟的繪圖技術，令人眼睛為之一亮。
原文出自《好讀周報》665期
