聯合報寫作教室講師 宋奇勳老師╱撰寫
隨著學測國文考科的閱讀素養題漸增，每年都能在題組看見知性的說明或議論文本。儘管這些擷取的文章皆為白話文，但較長的篇幅與複雜的概念，仍難倒了許多考生。面對這類型的文章，可運用「聚焦關鍵換句話」的策略。以110年考題文本的首段為例，說明三步驟。
透過上述三步驟的方式，便能確保自己在閱讀時兼顧理解與思考，而非單純讓作者的文字流過腦海。
●110年國文考題文本
我曾開玩笑說，專業經理人像哈士奇，吃的是每個月主人給的飼料；創業家像狼，必須聞得到血的味道，捕不到獵物就無法生存。哈士奇的時間是主人的，沒有了主人，他的時間就沒有價值，狼的時間則屬於自己。出售有限的時間，是上班族哈士奇的獲利模式。狼的視野不一樣，他們不會單獨行動，因為狩獵靠的是狼群，所以狼懂得購買別人的時間來做事。
哈士奇的時間如何計價？價格通常來自價值，而「 to be（你是誰）」的價值比「to do（做的內容）」高很多 。以演講為例，如果會製作精美的簡報，可能一小時計價千元；如果內容很有用，可能一小時值萬元。不 過，如果請林志玲演講，企業願意付更高費用的理由，不是簡報精美或內容有用，而是因為演講者是林志玲。
雖然有血統的哈士奇比會看家的土狗值錢，但不斷學習成長的土狗，當他的價值被公司過度低估，那就是他出走的時候。出走的頂尖土狗沒有主人的飼料，很快就會變成狼。（改寫自盧希鵬《為什麼員工都是哈士奇，狼呢？》）
原文出自《好讀周報》645期
