文／陳韻涵輯
新聞故事：加拿大魁北克省中小學生寒假結束返校後，必須遵守新規定，以較正式的尊敬用語稱呼教職員。魁北克政府表示，新措施有助培養學生的公民責任感，重建校園中的尊重文化，並期望藉此遏止校園暴力。
加拿大廣播公司報導，魁北克的學生在英語環境中稱呼學校教職員時，必須加上「先生」（Mr.）或「女士」（Ms.），法語學校則需使用較正式、表示禮貌的「您」（vous），而非較口語的「你」（tu）。此外，各校必須在「行為準則」中載明尊重他人的價值，並要求家長簽名確認知悉相關規範。
支持新措施的人士認為，新規定可望重新建立師生之間的界線。魁北克英語家長委員會協會（English Parents’ Committee Association of Quebec）主席凱瑟琳‧科拉卡奇斯（Katherine Korakakis）指出，正式稱呼會在潛意識中提醒學生，師生關係並非同儕友誼，這種「階級感」可以陶冶學生尊敬師長的品德。
商業禮儀專家茱莉‧布萊斯‧科莫（Julie Blais Comeau）也表示，使用正式詞彙是一項重要的生活技能，並為學生與教職員雙方互動增添「濾鏡」，讓行為更符合社會情境。
不過，教師團體對新規定的成效抱持保留態度。新冠肺炎疫情以來，校園暴力事件明顯增加。代表6萬6500名中小學教師的魁北克省「教師自治聯合會」（Fédération autonome de l’enseignement）去年12月公布的調查顯示，逾90%的教師曾遭遇職場暴力或威脅。
「魁北克省教師協會」（Quebec Provincial Association of Teachers）主席海蒂‧葉特曼（Heidi Yetman）認為，年幼學生情緒失控時，是否使用禮貌稱呼，並不足以阻止其暴力行為。
葉特曼指出，許多教師必須同時面對28名至30名學生，其中33%的學生可能有行為或學習障礙。她呼籲政府投入更多實質資源應對問題，如增聘行為專家協助學生在情緒高漲時進行呼吸訓練並調節情緒，而不是讓教師獨自面對學生的失控行為。
原文出自《好讀周報》856期
