今日說書人：黃千芳（北市永吉國中老師）
當你擁有人人稱羨的高智商，你會選擇「征服」世界？或「增幅」世界？當你擁有高水平的電腦科技、程式設計能力，你會如何選擇？成為公民「黑客」或成為惡意「駭客」？
這是一本從日本「逆輸入」回台灣的書籍，記錄了唐鳳——一位被日本人稱為「天才IT大臣」的台灣數位政委，他「進行式」的傳奇、努力與選擇。
●心臟有病多居家 喜歡閱讀與思考
唐鳳的求學之路「與眾不同」。出生沒多久就被檢查出患有先天性心臟疾病，須避免從事激烈運動，上幼稚園前，多數時間待在家裡，喜歡閱讀與思考。上幼稚園後，因為肢體有點不協調，行動顯得較笨拙，被同學嘲笑。
●數學能力太驚人 獲准自學免上課
進入小學，老師驚訝於他的數學能力，卻無法回應唐鳳的學習需求。師生達成協議，往後的數學課不必上課，可以待在圖書館看書。這讓小一的唐鳳，清楚感受到自己在學校的格格不入；被從課堂上抽離的決定，也令他感覺到孤單與疑惑。
為了唐鳳的學習，一家人開始調整步伐，過程中，親子關係緊繃、衝突不斷。持續的調整與磨合，找方法、找老師，也因此唐鳳遇到了學習階段上的許多貴人。
●學習過程苦頭多 天才之路不輕鬆
別人眼中的「天才」，在學習這條路上，並未因此比一般人來的輕鬆愉快，生性細膩敏銳的他，反而因此吃了更多苦頭。儘管如此，唐鳳感受到眾人所給他的愛，與支持，與陪伴。最終，當他有機會選擇前往美國或留在德國繼續升學時，他卻做出了讓家人意外的決定──回自己的故鄉台灣。因為，他想要有所貢獻。那一年，他14歲。
唐鳳如何看待自己的「天才」？在一次受訪時他說：「很多不被當作天才的人，有他們自己的光芒；很多被當作是天才的人，有他們自己的黑暗。」唐鳳公開了他求學歷程上的遭遇，擁抱他被當作天才的各種黑暗，曾經被嘲笑、被霸凌，曾經孤單、沮喪，但他堅定選擇走上一條人跡較少的路，因為他知道，那才是最適合自己的，也是自己最想要做的事情。
●與眾不同是常態 認識自己做自己
怎麼做，才能讓自己的人生更幸福？是要「與眾不同」，還是要「與眾相同」？正值青春的你，是不是也常常徬徨於兩者之間？但是這個世界並不是「非黑即白」，也不存在著所謂的「標準答案」，解決問題的方法也不會只有一種。唐鳳說：「與眾不同是常態，與眾相同是錯覺」，在多元的社會裡，認識自己、分享自己，成為多元的一份子。
唐鳳，台灣史上第一位數位政委，與政府、與人民一起工作，貫徹「眾人之事，眾人助之」的信念；在社會對於性別有了更多的認識與詮釋後，唐鳳公開跨性別的身分，「唐鳳的性別就是唐鳳」，認識一個人，該視其特質而非性別；在網路社群中，他與人分享、與人協作，公開所有，集結眾人力量，成就眾人之事。
透過此書，驚覺我們身在台灣的日常，享受各種網路資源與生活便利的背後，都有著唐鳳的身影。關於唐鳳的一切，他說「我的全部，都公開透明在這邊了」，如果，看完此書引發你更多的想法，不妨打開電腦，上網召喚唐鳳，或許你就能與他對話，一起分享、一起協作，「增幅」你的幸福！
●他們這麼做╱誰來聊書 學生來主持
「你，今天閱讀了嗎？」永吉國中設計「誰來聊書」閱讀活動，不分師生，都能帶著想聊的書出席這場圖書館活動，聊書老師分享書本如何開啟人生，由同學擔任聊書主持人，串起聊書老師與同學間的互動；最後，再由台下學生上台聊聊近日看的好書，分享書本帶給自己的感動與改變。永吉國中藉由「聊書」，分享彼此觀點，透過「閱讀」，翻轉彼此人生。
原文出自《好讀周報》635期
