聯合報寫作教室/5分鐘建立文章地圖

聯合報寫作教室/5分鐘建立文章地圖

聯合報寫作教室講師╱王一亘老師

沒有經過科學化訓練作文思維的學生,往往以直覺進行書寫與表達。當採用直覺思考時,想到什麼便寫什麼,一但思考失去脈絡,時常會出現前後文斷裂,或偏題等狀況。因此,考生應盡量避免以直覺書寫,而是有策略的將思考形狀表達出來。

通常要快速整合所思所想的訊息,坊間常見有心智圖、樹狀圖、表格等方式。這些都是將思考這個抽象概念,化為可視的方法。那麼什麼是有效的思考策略呢?5W1H中的「What-Why-How」三層次組合可以快速架構文章各段落的技巧。

如圖,我們可以由下而上問自己這三層問題,讓結構變得更加緊密不至零碎。例如,〈不要被OO掌控〉一題,我們要建構的問題如下:

第一,What,什麼是我容易被控制的?

以「他人眼光」為例,就可以接著「定義」本文所定的「他人眼光」是指什麼。

第二,Why,找一個例子來說明自己的經驗,書寫這經驗中感受到的主觀情緒。

第三,How,將層次往上疊高,我們該如何面對「他人眼光」?緊接著再進一步「洞察」,自己害怕他人眼光的根本心理因素為何?而從中又將獲取什麼樣的自我認識與體會?

再如〈大自然的逆襲〉為題,我們可以建構的文章框架為:

What,目前大自然在人類破壞下的反撲情況有哪些?如極端氣候頻發、微塑料充斥著我們的食物等。這個題目的範圍很大,建議考生「大題小作」,明確限縮一到兩個狀況進行定義即可。

Why,當我們體驗到頻繁的極端氣候時,其主觀立場為何?感受又為何?

How,那麼具體怎麼做才能減緩人對大環境的破壞?以及,人置身其中的反省又當為何?

上述兩個綱要的思考路徑示範,前者題目是偏向經驗情意面,後者是邏輯思辨面。也就是說無論會考考題將往哪邊靠攏,「What-Why-How」三層次組合都可以逐一將其擊破。由於考場時間有限,拿到題目時快速建立文章架構是很必要的練習,因此這個羅列綱要的方法,一開始需要思考到15分鐘是很常見的現象,建議考生盡量練習到5分鐘以內完成,方能從容應試。


原文出自《好讀周報》612


 

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