第14屆聯合盃得獎風雲榜

第14屆聯合盃得獎風雲榜

經過去年底3個月的賽程、全台將近3萬人參賽的第14屆聯合盃作文大賽,今年因為防疫,未如往常舉辦頒獎典禮,為表揚得獎學生傑出表現,今年改採「線上得獎風雲榜」形式,讓得獎學生暢談感言。主辦單位也邀請決賽總評老師及各界貴賓、長官等錄製道賀影片,恭喜並勉勵所有得獎學生。

「第14屆聯合盃作文大賽」由教育部國民及學前教育署指導、聯合報系及聯合報系文化基金會主辦。並邀請兼具詩人、作家身份的羅智成擔任決賽總評,與臺師大國文系教授徐國能、作家鍾文音為6個組別評選首獎、兩岸評審獎,以及感動類、說服類、創意類優選等192個獎項。

接著,就讓我們一起為得獎的同學鼓勵喝采!

貴賓及總評老師嘉勉影片

【聯合報/游美月社長】

【教育部國民及學前教育署/國中小教育組/武曉霞組長】


【新北市政府教育局/張明文局長】


【第14屆聯合盃作文大賽總評/詩人、作家、媒體工作者/羅智成老師】

總評

稿紙上的慶典

詩人、作家、媒體工作者/羅智成

聯合盃作文比賽像一場安靜的、心智上的慶典。我在評審的過程裡,看到百花齊放、爭奇鬥豔的作品,明顯感受到參賽者的努力與熱情、主辦方的苦心與用心。

這樣的氛圍下,我不免再次思索:作文與一般寫作有什麼本質上的差異?作者會有怎樣不同的書寫態度?評者會有怎樣不同的評判標準?

簡單地說,一般的寫作較為單純,作者的目標就是與他所預設的讀者自由、平等地對話、交流;在作文的時候,讀者不再是一般人,而是老師或評分者,作者不但要表達自我,也要分心去揣測評審的期待。另外,寫作似乎更重視個體性或個人態度與觀點的抒發,作文更重視普遍性或共同觀點的表達。因此,有時我們不免覺得,鼓勵學生獨立思考,與過多窠臼的作文之間,會有相矛盾的地方。

聯合盃在出題形式上的創新,給予作者較大的發揮空間,基本上調和了這樣的矛盾。至於參賽者能否善用題意的彈性,更大膽去呈現自己的理解與想法,或繼續熟練地依循陳規,就看他在不同經驗中學到的,最有利的態度了!

在這次六個級別三組題目的競賽當中,看小學生的作品,是最輕鬆愉快的。因為他們的表達目標相對單純,理解與想像相對單純,特別讓人覺得清新可喜。以手勢為題,有多種組合,也讓作者可以找到自己最熟悉的切入點。有趣的是,作品中會有些注音與錯別字,我認為那是因為他們透過視聽媒體學習到的語文能力多過透過書寫與閱讀中的學習,這應該也算世代現象吧。

國中組的評鑑最辛苦。可能是因為出題時提供了許多的訊息與參考資料,它一方面擴大了同學對主題的理解與選擇的彈性,但如果把這些資訊視為必備內容或必要元素的話,卻也限縮了更多的想像與可能,導致相似度或同質性的升高。

另外,國中同學渴望有更卓越的表現,會嘗試更深入的說理或較困難的表達,但是能力上可能還做不到,所以常會讓人替他們捏把冷汗。

高中組相對而言成熟、世故,處理企業營運效率與生態環境的倫理問題,大都游刃有餘。由於要採書信體的形式,並必須選擇一個角色來代入,也就必然影響了書寫的語氣與態度,多數作品不免感情充沛、感性爆表。

整體來說,這次入圍的作品水準非常整齊,基本功夫,例如結構與布局、敘述的條理、語彙的豐富、情感的表達等,都顯得駕輕就熟、訓練有素,令人印象深刻。

其實不論是作文或是寫作,都只是一種表達工具,沒有絕對的美學標準,只要在書寫的當下,你認清書寫的目的,並盡可能去達到你的目的,就是一篇好文章。

評審介紹

【總評】詩人、作家、媒體工作者 羅智成

詩人、作家、媒體工作者。曾任中時報系副刊主任、副總編輯,美商康泰納仕雜誌公司編輯總監、樺舍文化事業總經理、TOGO旅遊雜誌發行人、電臺、電視製作公司負責人等,並於文化、東吳、元智、東華、師大等大學兼任教職三十餘年。著有詩集《畫冊》、《光之書》、《傾斜之書》、《擲地無聲書》、《寶寶之書》、《地球之島》、《荒涼糖果店》等,散文或評論《亞熱帶習作》、《文明初啟》、《南方朝廷備忘錄》、《知識也是一種美感經驗》等。

【評審】作家 鍾文音

淡江大傳系畢,曾赴紐約習畫。專職寫作,熱愛繪畫與攝影。已出版多部散文集與長篇小說。2011年出版備受矚目的臺灣島嶼三部曲《豔歌行》《短歌行》《傷歌行》,最新散文集《捨不得不見妳》,最新長篇小說《想你到大海》。最新出版短篇小說集《溝》。

【評審】臺灣師範大學國文系教授、作家 徐國能

臺灣師範大學國文系教授、古典詩學者、散文家。曾獲時報、聯合報、教育部等散文獎,臺北市、屏東大武山等詩歌獎。著有杜甫相關學術論文數十篇,出版作品散文集《第九味》、《煮字為藥》、《綠櫻桃》、《詩人不在,去抽菸了》、《寫在課本留白處》等。另有童書《文字魔法師》、《字從哪裡來》、《為詩人蓋一個家》、《萬有解答貓公司的故事》等。2020年為具時代感及代表性的老照片撰文,出版《年記1973:與童年重逢之地》。

學生感言影片

【國小中年級組/嘉義市崇文國小/賴玟君】

【國中八年級組/宜蘭縣立復興國中/游惠甯】

【高中職組/台南市台南二中/郭子瑩】

【高中職組/台北市私立薇閣中學/陳芃諭】

學生感言

國小中年級組 嘉義市崇文國小 賴玟君

第一次參加聯合盃作文賽就拿到首獎,玟君既開心又驚訝,她喜歡閱讀、寫作文,但不曾參加過作文比賽,去年底在學校公佈欄看到比賽消息,立刻決定參加。

她說,聯合盃的命題很新奇、有趣,決賽當天一翻開題目紙,心想「題目在哪裡?」當她重看題目後,腦海中立刻浮現外婆,以及與她相處的點點滴滴,「外婆很愛我,我怕考試,但她會鼓勵我要勇敢面對考試」,她說,「影子遊戲」是她與外婆最愛玩的小遊戲,外婆很常對她比「愛心影子」,於是她以「影子遊戲」為主題,寫出外婆對她的愛。

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國小高年級組 新北市新莊國小 吳芊霈

芊霈四年前參加聯合盃作文比賽,前兩次落榜,去年拿到六級分,覺得備受鼓勵,沒想到今年進入複賽,還拿下首獎,她認為要歸功於學校舉辦的作文培訓團體,「因為每周練習寫不同文體的文章,我才會進步這麼多」。

「一看到題目就想到手語、爸爸」,芊霈的爸爸是聽覺障礙者,只能透過手語溝通,但她手語打得沒有媽媽、姐姐好,遇到不知該怎麼打手語時,就會耍賴的用肢體動作與爸爸溝通,但神奇的是,爸爸竟然都能讀懂她的想法,於是她決定用平常最不會使用的愛心手勢,寫出爸爸對她的愛,「圖片題不好寫,但我相信只要有感觸,就能寫得流暢有感情」。

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國中七年級組 康橋國際學校新竹校區 萬學寧

「我完全沒想到會拿到首獎!感謝評審的賞識。」學寧從小學四年級參加聯合盃作文賽,她認為今年以「保護海洋、動物」為題,不僅具時事性、議題性,還提供心智圖並列出許多發想與省思點,資訊量相當充足又有寫作空間,因此她決定將「活宰鮮魚」當轉折點,一段段的鋪陳出人們面對理想與現實時的選擇。

學寧從小愛看書、擅寫作,小學時曾拿過作文冠軍,自認對文學充滿熱情且有天份,雖然現在就讀國際部,為出國念書做準備,但她仍不想放棄最愛的中文文學,即便功課忙碌,她仍在大量閱讀中學詞藻、練文句,累積各領域的知識,持續增進自己的寫作能力。

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國中八年級組 台南市復興國中 張芷綺

今年是芷綺第三次參加聯合盃作文賽,前兩年獲得優選,今年得到首獎,她說,決賽時看完了複雜的題本,腦袋一陣空白,幾秒後靈感大爆發,她想到人們常說「這是我用愛心烹煮的食物」,她以此為主題,用文字傳達出「將食物的愛放大到世界」的精神。

芷綺從未上過作文班,平時會模仿喜愛的作家的寫作手法,也會將感動的句子寫在本子上,並在旁邊寫上讓自己感動的理由,她強調,這並不是要累積寫作素材,而是了解自己在想什麼,想更靠近自己一點。她鼓勵大家在生活中多嘗試、多冒險,不僅能從中學習與成長,也會對這樣努力的自己很感動。

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國中九年級組 台中市居仁國中 張淯婕

回想看到題目的當下,淯婕直言「被嚇到」,今年主題特殊,加上題本很長,資訊量爆炸,得花很多時間審題,還好之前上課時看了不少海洋議題的文章、影片,所以她決定以海洋生物為主題,她說,交卷後仍沒把握,沒想到拿到首獎,未來會持續寫作。

去年拿到感動類優選,今年拿到首獎,淯婕認為這要歸功於「愛閱讀」的習慣,她平時愛看散文、小說,雖然為了會考有「克制」,但只要看到喜歡的詞彙就會背起來,看到有感觸的句子會抄在本子上,然後她會找機會把這些詞句用在作文中,「只要強迫自己用幾次,就會內化成自己的」,她說,有時候想要安慰同學,她也會翻本子找靈感。

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高中職組 台中女中 余依宸

依宸今年獲得首獎,她謙虛的說「是幸運」,由於她就讀人文資優班,又是辯論社社員,已習慣議題性的思考模式,一看到題目就覺得既熟悉又新鮮,她決定要用寫故事的方式講述父子間的觀念拉扯,展現出現今社會中保留傳統與追求創新的矛盾。

今年是依宸第六度參加聯合盃作文賽,她曾多次擠進複賽,去年還獲得國九組感動類優選,「我是上高中後才突然對寫作開竅」,她現在學會在讀書、旅行中累積生活經驗與感受,並透過思考,將這些感受、經驗轉換成寫作素材。她說,過去總認為「讀紙本書」才是閱讀,現在學會在看影片、訪談節目或是聽演講中閱讀,並將他人經驗變成自己的寫作素材。

苗栗縣公館國小 林紹愷

我是第一次參加這個比賽,沒有想到第一次就可以拿到說服類優選這個獎項,我實在非常開心。

首先,我要感謝我在暑假時參加作文營的老師。他教導我如何運用修辭,像是類疊、引用等。他也激發了我的想像力。接著,我也要感謝我們學校的校長,提醒我們參賽時的注意事項。然後是我們班的老師,能讓我有機會參加這個比賽,我實在非常感謝她。

最後,我要感謝在我背後一直在幫我加油打氣的家人,因為有他們,我也才有勇氣參加這個比賽。

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台中市建功國小 張沛新

之前媽媽問我要不要參加作文比賽,我毫不猶豫地答應,因為我很喜歡創作,我會把學校發生的事都寫成故事。作文比賽不但可以讓我再寫一篇精彩生動的文章,又可以知道自己的實力,一舉兩得,為何不去呢?

   初賽,我得到台中市的佳作,可是複賽要和全台灣的高手一較高下,讓我有些緊張。複賽那天我看到題目時,真是嚇了一跳:題目好靈活啊!它給我們十六個手勢,要我們選其中二個手勢組成一個圖形,發展成一篇文章。後來,我知道我得獎的消息時真是喜出望外!我對自己也就更有信心了!拿到獎金後我要請我最親愛的家人吃飯!謝謝評審老師的青睞與肯定,我會繼續努力的!

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新北市私立及人小學 謝彥霆

今天,我要來講述我作文的心路歷程:

作文,其實不難,難就在於你願不願意努力閱讀,

閱讀豐富了我每一天的生活,閱讀啟發我從「心」去感受,

我喜歡學校老師的教導,也喜歡現在努力的我,

閱讀讓我有了成就,也讓我變得見多識廣!

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新竹縣山崎國小 徐郁婷

在決賽時,看到愛心這張圖,讓我想起父母的愛與關懷,我用文字寫下對父母的感謝,回報他們的恩情。我也感謝聯合報舉辦作文比賽,讓我有機會精進寫作能力,也讓更多人認識文字的力量。我會繼續努力,五年級時再來參加聯合盃作文大賽,明年見!

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嘉義市崇文國小 賴玟君

大家好,我是嘉義市崇文國小四年二班的賴玟君,這是我第一次參加聯合盃作文比賽,很榮幸能獲得評審叔叔阿姨的青睞,得到第14屆聯合盃作文大賽決賽國小中年級組的首獎。內心的喜悅非筆墨可以形容呢!

從小我就很喜歡看書,只要有空,我就會在學校或文化局的圖書館,找一本書,靜靜地悠遊於文字海中,享受讀書的樂趣。

這次聯合盃作文大賽的決賽題目是比出各種不同手勢的照片,從中組合兩個手勢變出作文題目,我覺得十分新奇有趣。當我一看到照片,腦海中浮現外婆慈祥的笑容及教我玩影子遊戲的種種畫面,於是我提筆寫下「我心愛的影子遊戲」一文,幸福氛圍再次籠罩著我….

最後,我想謝謝崇文國小林秀香校長、蔡米凌老師和尤葆琳老師對我寫作之路的指導,讓我能文思泉湧,寫出首獎。再次謝謝聯合盃作文大賽的叔叔阿姨們提供這麼有趣又有創意的平台,我會持續寫作,讓自己的人生,真正有意思。

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桃園市中原國小 詹明文

在作文比賽結束後,天天都想快點得知得獎名單,直到某天回家聽到這個好消息時,讓我震驚不已,心理就像好小鳥快樂的唱著歌,開心無比。

我原本沒有想參加這個盃賽,但是在老師和家人的鼓勵下,我只好參加,卻又意外的得名。比賽時,大家一看到題目,都紛紛舉手發問,就只有下我和少數幾位沒舉手。我隨便選了兩個圖片,照平常的心情和想法寫,結果得了感動類優選選,把我嚇的目瞪口呆!原來我也有這樣的能力寫好作文。

比賽前,老師教我非常多的作文技巧,還給我看了前幾屆的作品,雖然背得我頭昏腦脹,總算在這個比賽派上用場。有了這次的肯定,希望我能在作文的天空揮灑出一片繽紛的色彩!

新北市安和國小 呂佳恩

就短暫的一個鐘頭,讓我提起筆寫下了由衷的感觸。我與愛上寫作的初遇,猶記是在五年級時,我的導師黃憲璋老師發覺了我對於作文的用心,每一個複句、每一種修辭,甚至是每一個詞語,都是我左思右想才下定選擇,投注大把的時間才得到一篇滿意的作品,這讓我不禁擔心自己能否在有限時間內完成比賽,沒想到聯合盃的題目竟是如此顛覆想像的彈性,讓我恣意編排我擅長的組合,使我再開心不過了。感謝老師的勉勵和教導成就現在的我和今天的獎項,也感謝冥冥之中的一種力量,幫助了我的運氣,更謝謝辛苦的父親在難得的休假日陪著我去比賽。聯合盃作文大賽,不僅僅是競賽,更讓我了解寫作的真諦—發揮無限的想像,讓我覺得寫作真是快活!

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新北市新莊國小 吳芊霈

得到首獎,讓我感動莫名,明白了耕耘與收穫,是具體付出行動所得來的光榮,更讓我欣喜若狂的是,我真摯的情感被看見了,文章中對家人的感恩,是出自於那份使我感動不已的,無聲的愛。影響我最深的爸爸,雖然聽不見,卻不斷用「手語」這美麗的語言滋養我,給我寫作的溫度,使我能夠用文字來表達情感。更感謝在背後推著我前進的師長們,不斷支持鼓勵、督促指導,讓我在寫作的天地裡自由翱翔。寫作的路上,充滿驚喜,每當我反覆咀嚼自己的文字,就覺得心情特別的平靜,那字字句句,猶如樂譜上的音符一般,帶有獨特的韻味,拼湊在一起,就成為美妙的旋律。語文,使我能透過書寫來爬梳自己的想法,我熱愛寫作,寫作猶如甘甜的泉水,滋潤著我。

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苗栗縣山佳國小 黃姿云

首先感謝評審老師肯定,讓我有幸獲得第十四屆聯合盃,感動類全國優選,我會記得這一天,爸爸的笑容與母親的淚,我會繼續努力,永遠是你們的驕傲。

接著,我要感謝黎光旻老師,為了這天我們寫過不下數萬字的練習、熬過無數星辰黯淡的深夜。老師平時很少笑,只是練習後用心每一篇寫下溫暖的評語。

那一通電話打來,話筒裡是老師笑得像孩子一樣的祝賀,而我在話筒這端默默流下感動的淚水。

因為他,我才會走上寫作這條路。

轉眼即將畢業,我要謝謝這一路伴我前行的朋友,在傷心的時候安慰我、給我建議,我們是最堅強的團隊,而你們是我一輩子會牢記在心的羈絆。

再次感謝所有人,你們的期許將化為我翱翔的羽翼,一起飛向未知而迷人的未來。

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台南市新市國小 楊善穎

當我得知獲得聯合盃決賽的感動類優選那一刻,心裡不禁油然而生一股雀躍榮耀。因為我獲得的,更是肯定。聯合盃的題目有別於死板的古試題,一字一句,都需滿盈自我的經歷想法,絕非背誦華美詞藻便能達到的境界。我看見題目的剎那,思緒和題目在電光石火間,串起了許久未曾串起的連結,往日回憶湧現……突然,一個瑟縮的身影閃過我的腦海。我決定將我的經歷,和題目融為一體……曾經,我也迷失在詞藻的汪洋大海中,然而下筆的那一刻,我終於明瞭了。文字的力量,原來在於字裡行間的真情流露,在於敘事論理的鞭辟入裡,而非層層堆砌卻毫無溫度的詞藻。用「心」去創造文字世界,再受到贊同的箇中滋味,是如此美妙,我在這場比賽中,深刻的體會到了!

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金門縣開瑄國小 陳子茉

感謝聯合盃爲我們創設了一個寫作的舞台。色鉛筆和樹洞、雞蛋與石頭、別出心裁的左手和右手,聯合盃與我結伴四年,陪伴我成長,也點亮我的寫作時光。聯合盃作文比賽讓我感受到寫作的多面性,我們手中的筆就像魔法棒,能讓平凡無奇的故事栩栩如生的活躍於稿紙上。同一幅圖畫,在不同選手的筆下,能變幻出豐富多彩的場景和個性鮮明的人物,傳遞生活中的美好,也描繪出世間的喜怒哀樂。今年,感動類優選送給我大大的驚喜,因疫情影響不能親臨頒獎台也讓我心懷小小的遺憾。我希望能收集到第十三屆的決賽作品集,也會勉勵自己,繼續用手中的筆,創作更多精彩的故事。

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台南市文元國小 王俞臻

大家好!我是聯合盃第十四屆作文決賽創意類優選者:王俞臻。今天非常有榮幸,可以在此向各位分享我的得獎心得。

首先,我要先感謝聯合盃的評審委員們,感謝您們選上了我的作文,聯合盃作文比賽是我從三年級開始參加的作文比賽,每次總是與決賽獎項無緣,努力了四年,終於在第四年的比賽中獲得了此佳績,真的是「皇天不負苦心人」啊!未來我也會繼續朝聯合盃作文比賽的方向前進,希望未來有機會可以再次獲得殊榮,感謝大家!

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花蓮縣東華附小 賴宣頤

我非常開心能得到聯合盃作文大賽的獎項,從三年級比賽時的文章未寫完,直到今天能獲得決賽的優選獎,這兩年間我努力練習作文,寫作能力也進步許多,經過作文比賽和校內語文競賽的修煉,讓我能在聯合盃作文大賽的舞台上被看見。

在練習的過程中,我要感謝不斷督促我產出作品,也不厭其煩指導我的爸媽、也感謝鼓勵我參加各種作文比賽的老師,還有開啟我的寫作之路,讓我的作文技巧更上一層樓,耐心教導我的語文競賽指導老師。當然,我也要感謝聯合盃作文大賽評審的肯定,讓我更有信心去參加其他作文比賽。

我未來想增進寫作能力,寫出一篇篇動人的故事,主題圍繞弱勢兒童和全球暖化等社會議題,使人們正視這些問題,並想辦法解決它們。我希望用一枝筆和一張稿紙,讓世界更美好!

嘉義市輔仁中學 許雅若

「聯合盃全國作文大賽」已步入第十四屆。自我剛學會拾筆寫作起,便年年參加聯合盃作文大賽,不斷的精進自我。

   至此屆作文比賽,這已是我第五次參賽。但以往我從未在初賽中獲選,無緣進軍全國決賽。在榜單上找不到自己的名字,是對我一次又一次的打擊。升上國中後,我決心要有不同的表現,我每天捧著書本,每週練習作文。

   初賽的榜單公布時,我真是又驚又喜!殷切期盼的決賽門票,我終於能緊緊的握在手中。決賽當天,我將平日所得盡情發揮,將情感銘刻於字裡行間,有快樂,也曾有失落。榮獲感動類優選,大概沒人能比我更歡欣了吧!我要謝謝一直以來支持、鼓勵我的家人,也要謝謝沒有放棄、不斷努力的自己。

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宜蘭縣羅東國中 吳耕語

這是我第一次成功擠進聯合盃全國賽的得獎名單中… …

打從四年級開始,我就參加了聯合盃作文比賽,雖然小小年紀,但我還是如願以償的進入了全國賽,可高手雲集之地絕不是我可以容身之處,當年的我,落榜了。我並不打算放棄,升上一個年級就再去挑戰一次,絕多數我都能打進全國賽,卻從來沒有上榜過。

入了國中,依舊參加了作文比賽,不料前往全國賽比賽地點時,不小心迷路了,直至抵達時,比賽早已開始三分鐘,看到密密麻麻的題目時,更加緊張,匆忙的書寫,才終於在比賽結束的幾秒前劃下了最後一個句點。

其實對成績不抱任何希望,一聽到喜訊時甚至懷疑自己是在作夢,很感謝家人、老師,及肯定我的評審!

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苗栗縣照南國中 羅宇晨

自從國小五年級,連續三年參加聯合盃,三次均進入決選,兩次都在決選中箭落馬,終於在第三次比賽開花結果。第一次比賽,我循規蹈矩、認認真真的寫了一篇文章,雖然是六級分,卻未獲獎項。去年比賽,我看了題目深有感觸,思緒如濤濤江水綿延不絕,自認寫了一篇驚天地、泣鬼神的大作,未料竟勇奪身涯最低的三級分,令人沮喪之極。今年我抱著志在參加、不在得獎的心情,狂性大發、隨心的自由行文,居然得到創意奬。著實讓我丈二金剛摸不著頭腦,十分驚喜。這次幸運地得獎,想感謝一路支持我參加聯合盃的爸媽,以及聯合盃給我的一個機會,我明年還會繼續參加比賽的!

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南投縣南崗國中 陳姵禎

我曾遇到寫作瓶頸,被華豔的文字和為賦新詞強說愁的公式束縛住了,直到看了聯合盃歷屆得獎者的文章,似乎聞到文字原有的清香,看到作者心中真實情緒的還原。終於明白,文字的靈魂,本就該自由自在,而不是考試時,老練的被捉入公式的牢籠裡。

在參加聯合盃比賽時,我感到很幸福。初看題目時會令人想把所見所聞,全丟進大鍋爐煮一煮再提煉出來的衝動,希望創意精靈快來闖入腦海飛翔。這種自由新奇的引導,讓我想把心中儲存的美好與任性幻想,寫成專屬我的文字夢。而我也逐漸練成在瑣碎片刻,像是沿著藤蔓下盛著陽光的水溝,走入熟悉的街牆時,都能夠收攏細微的感動。我學會把無數個想法培育成長,把對寫作的執著,打磨拋光,找回初時閱讀的悸動。

台北市立石牌國中 歐姸希

一開始參加初賽,是因為學校推薦。正好我對寫作有一定程度的興趣,希望能夠藉由比賽中學習。讓這項能力有加深加廣的機會,因此我選擇報名。也很高興能在初賽和決賽中獲得評審老師們的肯定,在得知我得獎的當下,我感到既是高興,又是感動,甚至是驚喜,簡直不敢相信這個事實。很榮幸我能獲得這份殊榮,對我來說,這是一個肯定。多年來不止地耕耘,終於有了成果。心中滿是收成的踏實和喜悅。也感謝這一路上所有老師們的指導,和所有人的支持與陪伴。這些力量,都化為背後的推手,一步步把我向前推進。我期許自己在未來的日子裡,莫忘初衷,能在文學的世界裡,盡情徜徉於無邊學海。在追尋夢想的道路上,盡己所能,讓未來遍地開花!絕不辜負眾人的期望!

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新北市中山國中 黃煒璇

從小參加過各種作文比賽,那時候文字對我而言,是另類的說話方式,也是自我對話的開始。年紀和文筆隨著光陰,一點一滴的成長,作文漸漸變成爭奪名利的利器,筆下的稿紙演化成死板段落格式、固定修辭對仗和陳腔濫調詞藻的堆積。當年那個以笑容、純真、直白來點綴文章的女孩似乎已不復存在。我懷著空虛的心再次執筆,迎接而來的竟是極富創意、充滿童趣的情境題目,一股光明衝擊著我的視線,使我忍不住熱淚盈眶,我好像又找回失散多年的「創意」和「熱情」,寫字的手又有了活力。過了著麼久,光亮終於在迷路之後回來了,我再一次因為寫作而熱血沸騰。那天走出考場,雙手激動地顫抖著。好慶幸自己有能力參加聯合盃,才能和這麼好的自己相遇。謝謝。

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台北市私立再興中學國中部 盛猷恩

這次的比賽是我第三次參加聯合盃,但是我拿到最好獎項的一次。老實說這次的比賽我並沒有帶有很大的信心,畢竟一開始我是湊人數的,不過自從初賽拿到第二進入決賽後就比較有自信了。決賽的題目很讓我大吃一驚,因為第一次接觸到這種題目,其實開始寫後沒有抱著會得獎的決心,因為進入決賽的都是很厲害的選手們,加上不習慣的題目類型,讓我覺得把它好好寫完就好。想不到竟然得獎了,這個作品我把平常的所見所聞加上自己的想法,用題目中主角的第一人稱身分,融入角色讓自己身歷其境,寫出了類似日記的文章。很謝謝評審的肯定與嘉許,也很謝謝指導老師的信任和父母親的支持,當然也不少了平常生活中讓我增長知識和見識的每個人。第一次在決賽得獎,心中的感激自不在話下,每一次看到自己進到得獎名單都是滿滿的驚訝和竊喜,謝謝聯合盃,也謝謝自己,承接了這樣角色,也發揮了最好的自己。

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新北市金陵女中國中部 吳昱澐

今年是我第五年參加聯合盃作文大賽,卻是我首次於決賽中奪得獎項。猶記初次得到參加決賽的機會時,拿到題目瞬間腦中一片空白;也因此,從來沒有想過有機會可以在決賽中得到評審青睞。今年在比賽前甚至是放下筆之後,我都是不抱任何可以得獎的希望;更甚在決賽後,不斷後悔選擇的題材抑或定下的題目。直到家人告訴我得獎的喜訊,我仍然自己確認數次後才相信!很開心可以得到獎項,謝謝評審的肯定,讓我得以脫穎而出。此外,也要感謝我的指導老師,以及家人每次的加油與鼓勵。謝謝支持、鼓勵我的所有人,我也會繼續加油。

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高雄市明義國中 洪睿翎

第一次知道有聯合盃這個活動,是因為班上的學藝股長拿著報名表問我要不要參加,雖然當時很疑惑,不過聽說是班導請學藝問我的,我下課後就立馬去問看看國文老師的意見,回家後也順利徵得家長同意。

就這樣,我順利地(?)展開人生第一場全國作文比賽。

雖然說學校月考的作文總是可以拿到好成績,但要面對正式比賽時,我卻不曉得如何練習或準備作文比賽。想到比賽人多、且個個應該都是強勁的對手,我其實一開始就不太有信心……。不過還好有身旁的老師、家人鼓勵著我!!讓我認為不可能的事變成可能!讓我一路從初賽過關斬將到決賽!能成為決賽中獲獎的同學我深感榮幸,謝謝聯合報舉辦的作文大賽,讓我覺得離夢想又更近了!

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台南市復興國中 張芷綺

非常感謝評審給我肯定,以及聯合報讓我有機會,分享我的心得與想法。

六年級迄今,我參加了三次聯合盃作文競賽,我一直認為聯合盃十分正式,但從不制式。

我未曾上過作文班或接受特別指導,所以一直對自己的審題、立意、修辭技巧缺乏自信。

歷經這些年,我發現,原來語文並不只是講究修辭技巧、寫作手法或標新立異,而是盡自己所能,完整地書寫自己的感動以及所堅信的價值、觀念或精神,將積聚於胸口的熱血化作文字揮灑,令自己感到舒暢,偶爾與他人共鳴,熱絡彼此內心的一些些孤寂。

這樣的書寫是快樂的,並且有著思考後的純真喜悅;這樣的精神是可貴的,單純、執著而誠實地渴望與他人分享內心的激動。

很謝謝杏諺老師,總是在休息時間,陪伴我成長、思考,和我分享想法,細心而沒有隔閡地帶著我思考,找到我自己的答案。

也感謝聯合報文化事業,讓我能在寫作的磨練與精進中,學習如何面對臨場的考驗,學習如何面對闇夜,以及如何享受煙花,無盡感激。

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新北市金陵女中國中部 蘇玟心

參加聯合盃作文比賽已經6年了,可以得獎實在出乎意料。從國小三年級到現在,是第一次進入決賽,第一次進入決賽就得獎,著實難得,我也十分感動。其實在進決賽前,我一直都很懷疑自己的寫作能力,因為在進入國中後我的作文很少再拿到好成績了,這次抱著忐忑的心情參加比賽,能受到肯定也讓我對自己更有信心。非常感謝聯合盃作文比賽讓我有機會獲得這份殊榮,之後也會繼續努力,希望來年也能在比賽中得到好成績。

嘉義市宏仁女中 鄭畹千

這次得獎真的是意料之外,完全沒有想到能夠得獎。經過這三年的參賽經驗,我明白了一點:有時候不需思考太多,太多的思慮會造成創作上的累贅,放輕鬆,讓各式想法自然蹦出,也許這就是最有自己風格的創作方式。

比了三年的聯合盃,終於在國中最後一年得獎,感謝評審老師的青睞,使我的文章入選。升上高中後,我仍會挑戰自己的極限,去多看多聽多學,去增廣見聞,去豐富自己的人生色彩!

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嘉義市北興國中 張怡安

連續參加了七年的聯合盃作文比賽,雖然一直沒有得獎,但因為內心對於寫作的熱情與渴望,還是報了今年的比賽,只為了滿足自己的小小慾望。

沒想到誤打誤撞,一路晉級到決賽,內心有著平靜的澎湃,一切是如此難以置信,卻是如此震撼的真實。

謝謝欣賞我的文字的人,也謝謝我自己。

不是為了競爭,而是為了自己滿足內心住的那隻小怪獸——那隻要用寫作來餵飽的小怪獸。

我很滿足、很幸福,也很慶幸。

慶幸自己還是以最喜歡的心態來面對寫作。

也希望大家都能喜歡自己對寫作的態度。

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新竹市曙光女中 呂岱耘

自從二年級時,被母親送去作文補習班上課,我的寫作驚奇之旅就此展開。小學三年級到國中九年級,我參加聯合報作文七年了,這次是我第一次在全國獲得獎項,很榮幸我可以獲得這項殊榮,也謝謝評審的青睞,之後我也會繼續在我的寫作之旅翱翔,創造屬於自己的想像空間。

台中市大甲高中 郭祐君

在此次聯合盃高中職組的作文比賽中,我得到了創意類優選的名次,讓我自信心提升,我也從比賽題目中了解到未來學測的趨勢,不是只有優美的文句或華麗的詞藻就能脫穎而出,而是要有大膽性的創意和天馬行空的想像,再加上對文本的理解力,才是一篇能打動人心的好文章。聯合盃是個鍛鍊自己,超越自己的媒介,我也希望未來多閱讀課外書籍,充實自己的能力,透過累積的力量,繼續在寫作之路上精進。

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新竹市新竹女中 孫文禮

還記得與聯合盃的緣分是從國小高年級開始,透過一次次的參賽經驗,磨練自己的組織與選材能力。感謝評審老師們對我的肯定!

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台南市慈濟中學 林妤柔

從小就很喜歡寫作,因此在學測前參與了這場比賽,想知道自己的位置,沒想到獲得評審青睞。寫作是一件令人快樂的事,也希望未來能夠持續走在這條路上。

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宜蘭縣蘭陽女中 林書妤

國小三年級開始參加聯合盃作文比賽,至今也將近十年了。雖然每一次都在初賽獲獎,但一直以來都與決賽的獎項無緣。因此當我在今年的決賽得獎名單中看到自己的名字時,真的超級激動!

然而除了得獎的榮譽感和欣喜外,更多的是感動。

這麼多年以來,每一次的落榜雖然失望,但都是前進的動力,讓我更努力去閱讀、去寫作,也學習如何精準表達。更要感謝升上高中後,學校提供我們優質且寫作風氣興盛的學習環境,讓我們願意寫作;國文老師修改文章時傾囊相授,培養我們創作能力;還有父母時常一起討論時事,累積對議題的素養。

我深知這個獎項得來不易,背後有許多艱辛,也有很多要感謝的人事物。而這份獲獎的感動也會支持著我,一直堅持寫作。

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台南二中 郭子瑩

這是我第四年參加聯合盃作文比賽了。

本是抱持著「志在參加而不在獎」的心參加,帶著深深祝福,步入寫作的殿堂,與各方才子切磋文筆。

然而,當我無意間發現自己居然名列獎榜,我永遠也忘不了,當時那種無法置信,參雜著興奮、驚喜的感覺,感動的情緒如同平靜水面,掀起圈圈波瀾。

能在高中第一年參賽,就獲評為高中職組感動類優選,真的非常感謝聯合盃的評審老師們,謝謝您們給我肯定,讓我擁有這樣難能可貴的得獎經驗,也感謝每一位陪在我身邊,給我鼓勵、勇氣的人。

即便如此,「寧靜才可致遠」,我告訴自己:成績再耀眼,終究只是過眼雲煙,人貴自知,我期待在未來的日子裡,能彌補自己不足之處,並能發揮自己所長,加上不斷努力,才能越走越遠。

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台北市私立薇閣中學 陳芃諭

第一次的作文比賽經驗就獻給聯合盃啦~至今仍對於自己順利完成了這項任務而感到不可思議!獲得評審老師青睞的心情,似乎沒有比「欣喜若狂」更貼切的形容了!除了想謝謝辛苦的評審老師,我也想感謝我的國文指導老師,平常他便會引導我練習各類型的作文題目,讓我紮穩寫作的基石;而我的爸媽也在我練習時,不厭其煩地給予我陪伴,因此我也很想謝謝他們如此不辭辛勞。於我而言,文字,是一種最能傳遞真情實感的工具。平時我喜歡寫寫短文;而未來我將會持續精進自己的文字能力,並再次挑戰聯合盃作文比賽。感謝聯合盃作文大賽給我盡情揮毫書寫的機會,並賦予我「說服類佳作」的獎項。期許自己能秉持初衷,不減對於寫作的期待、對文字的喜愛。

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宜蘭高中 陳毅彰

多次參加聯合盃作文大賽,幾度通過初賽,叩關決賽的舞台,但都僅止步於參加決賽,沒有獲得更進一步的成績。這次的決賽,我榮幸獲得了說服類優選的獎項,也讓自己在作文比賽成績的路上,再往前邁進了一步。比賽那天,題目給的寫文方向很多,當時稍微猶豫了要往哪個方向寫,最後選擇了比較偏向抒情的內容,寫文章的當下,我把自己丟進了題目的故事裡面,隨著自己在故事裡的心情和想法,完成了文章。感謝聯合盃的這個比賽舞台,給了我提筆抒情寫文的機會。

觀看得獎名單及優秀作品

觀看第14屆聯合盃決賽得獎名單 總決賽得獎名單

觀看各組首獎作品(觀看)

觀看各組兩岸評審獎及優選作品(會員專區)

感言回饋抽獎公布

感謝本次參與得獎感言回饋的同學們,以下為中獎名單,獎品已隨獎狀寄出,敬請留意收件。

【7-11伍佰元商品卡乙張】(1名)

新北市安和國小 呂佳恩

【7-11壹佰元商品卡乙張】(5名)

高雄市明義國中 洪睿翎
新北市新莊國小 吳芊霈
台南市新市國小 楊善穎
宜蘭縣蘭陽女中 林書妤
苗栗縣公館國小 林紹愷

【Winning English線上英文課程兌換券(6堂課+1程度測驗)】(5名)

新北市金陵女中國中部 吳昱澐
嘉義市北興國中 張怡安
宜蘭縣羅東國中 吳耕語
宜蘭高中 陳毅彰
台北市石牌國中 歐姸希

  • 影音特別獎

【山田卓司×鄭鴻展-微縮人生特展門票乙組(2張) + 7-11伍佰元商品卡乙張 + Winning English 線上英文課程兌換券(6堂課+1程度測驗)】(1名)

台北市私立薇閣中學 陳芃諭

【7-11壹佰元商品卡乙張 + Winning English 線上英文課程兌換券(6堂課+1程度測驗)】(3名)

台南二中 郭子瑩
宜蘭縣立復興國中 游惠甯
嘉義市崇文國小 賴玟君

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