文╱陳韻涵
看美國
停課九個月 悲劇18起 拉斯維加斯 計畫復課
美國許多學校去年3月停課避疫，但隨著人們對於學生心理健康的關切日增，加上自殺率恐怕節節攀升，拉斯維加斯的學校計畫於未來幾周復課。
拉斯維加斯坐落內華達州克拉克郡，該郡範圍內有全美第5大的學區。克拉克郡督學賈拉（Jesus Jara）表示，克拉克郡學校自去年關校停課避疫9個多月以來，已發生18起學生自殺的悲劇，前一年只發生9件。6名學生在2020年3月16日到6月30日間結束年輕生命，12名學生在2020年7月1日到12月31日間撒手人寰。
專家警告，自殺的因素往往錯綜複雜，絕非單一原因所致。新冠肺炎及長時間避疫造成的心理疾病逐漸增加，多項研究結果已表明，疫情對部分社會弱勢族群的影響很大，尤其是無法到學校的年輕學子。
美國對於新冠肺炎避疫封鎖的態度漸趨政治化且兩極化，反對停課者聲量漸大，強調居家避疫危害學童福祉。美國前總統川普執政末期，不斷施壓聯邦疾病防治中心（CDC）重啟校園，當時的CDC主任芮斐德去年7月就曾表示，失學是「青少年自殺增加」的原因之一。
賈拉過去幾個月來，屢次不懈地遊說地方政府重啟學校並恢復面授。他說：「當我們看到了結生命的學生人數攀升趨勢，我們深諳這不僅只要研究新冠肺炎數據，我們必須找到關心學生的方式，學生必須看到師長有所行動，才能懷抱希望。」
克拉克郡關切學區內學生的心理健康，去年夏季就已建立示警系統，辨識高風險的學生。校方發給學生使用的iPads平板電腦可以過濾使用者輸入的自殺或心理健康考量等關鍵字，去年6月到10月間至少出現3100個警示訊息；有鑑於此，當局去年11月引進24小時監控系統，隨時注意學生的身心健康情況。
自殺，不能解決難題；求助，才是最好的路。求救請打1995(要救救我)。
法國大學生1月下旬發起一連串抗議活動，希望引起人們關注新冠肺炎疫情肆虐全球之際，學生停課避疫的心理健康問題。
大專院校的心理學教授紛紛表示，避疫產生的孤獨感、缺乏運動與社交活動，失去目標及對未來茫然等種種因素，讓許多學生逼近崩潰邊緣。
過去幾周以來，心理諮商單位及輔導員發現，尋求協助的學生人數暴增。1月中旬前後兩周，法國第三大城里昂就有兩名大學生試圖輕生。
快1年沒上學 蝸居狹窄宿舍
法國學生和許多國家的學生一樣，已經快1年無法到學校上課，許多人住在狹窄的宿舍或租屋處。餐廳、酒吧、電影院、歌劇院和健身房紛紛暫停營業，意謂學生的社交等活動範疇受限。更慘的是，法國上月考量新冠肺炎疫情加劇，1月16日起實施傍晚6點到翌日清晨6點的宵禁，不得擅自外出。
法國南部城市蒙彼里埃（Montpellier）19歲的法律系學生萊恩．甘迺迪說：「我自去年9月就獨自生活在狹小的公寓房間之中，這是我生平第一次獨居，我的朋友都沒有打電話關心我，因為他們受心理疾病所困，自身難保。」
巴黎20歲學生伊利．班尤瑟夫說：「沒辦法去電影院或歌劇院，表示我花更多時間用手機或筆電，觀看愚蠢的影片，我真的懷念出去走走的日子。」
利用標籤推文 要求政府正視
萊恩和他的朋友們開始在推特上，利用熱門主題標籤（hashtag），如「幽靈學生」（#GhostStudents）等關鍵字推文，凸顯法國政府及教育單位忽略學生避疫感受的情況。萊恩說：「政府對待我們如兒童，我們不被認真看待。」
法國東部大城史特拉斯堡的政治系大學生海蒂．蘇波決定更直接地引起眾人關注此議題。海蒂在寫給法國總統馬克宏的信中表示：「我19歲，感覺已經死了。我才19歲，就已經不再懷抱夢想、沒有希望，且對未來毫無憧憬，我還剩下什麼？」
海蒂「上總統書」在社群媒體上廣為流傳，許多學生紛紛回應，傾訴感同身受，也向同溫層取暖，分享個人故事和情緒。
馬克宏打氣：當青少年不容易
馬克宏呼籲和海蒂面臨類似處境的學生們「堅持下去」，他在回信中引述他去年10月演講中的句子寫道：「在2020年當個20多歲的青少年不容易。」他鼓勵學生們「撐下去，我們知道我們虧欠你們，但我懇請大家再努力一下。」
海蒂感嘆：「我們沒有前途，沒什麼好期待。對於正值雙十年華、弱冠之年的我們而言，社交互動就是生活的重心。」她接著說：「停課避疫本來只是暫時的，但成天在電腦前度日無聊透頂，難以專心做任何事情，每一件事在此際都覺得傷心。」
故意蹺線上課 復課遙遙無期
法國政府已注意到學生的壓力，承諾安排大專院校在1月底前恢復面授上課，但僅限於極少部分的大一新生；換言之，大多數學生復課，乃至恢復正常生活依舊漫漫無期。
部分人擔心，持續居家避疫會導致心理健康問題增加，另有學生故意集體蹺掉線上課程。巴黎大三學生班尤瑟夫說：「不共戴天的感受直逼臨界點，我早就已經不再交作業了，要不是我很想度過這學期，我可能早就已經休學了。」
就在各大專院校亟欲恢復面授之際，傳播力更強的變種新冠病毒再次讓政府頒布避疫禁令。
巴黎高等商業研究學院（HEC Paris）學生會長馬賽．拉利伯特說：「很難想像未來是什麼樣子，但如果情況允許，我們很希望回歸課堂並參與課外活動。」
馬賽說：「近半數年輕的學生反映，長時間避疫影響了他們的情緒。他們非常懷念校園生活，也關心能否培植專業能力，好在進入職場後，有機會一展長才。」
原文出自《好讀周報》604期
