文╱羅佑純
近年國中英語會考從科普新知到網購流程圖表，題目愈來愈生活化。新北市積穗國中英語老師盧柏宏表示，《好讀》周報的〈英閱大視野〉的文本題裁多元，符合會考方向，閱測出題方向也接近會考趨勢。文章脈絡清楚、架構完整，很適合國中生閱讀。
晨讀看時事 培養檢索能力
盧柏宏曾擔任閱推老師，熟用《好讀》周報作為讀報教育資源。盧柏宏表示，近幾年會考英語科重視學科間的橫向連結與文本的縱向加深。他建議老師可運用晨讀時間，帶學生閱讀當周重大時事，輔以三層次提問設計，培養學生練習檢索、推論等素養閱讀力。
不同的年級 不同讀報目標
他也會針對不同年級學生設定讀報目標。例如7年級以引發閱讀興趣為重，8年級除鼓勵閱讀「寫作教室」專欄外，也會在課堂中設計任務導向活動，至於9年級則著重累積閱讀，如《好讀》中「寫作力」及「英語力」等篇章的文章，都有助在考場時的表現。
以第598期〈英閱大視野〉為例，他在導讀第二段文章時，讓學生先找出「first、second、third」三個表示時間順序的轉折關鍵詞，就能輕鬆拆解文章內容，搭配小方塊的國中必學2000字、文法、句型，即能引導繪製出「Cause & Effect魚骨圖」，對中等程度的國中生，這樣的學習能迅速摘要文章重點。老師也可依照學生程度利用刊物上的「補充字詞」和「英文試金石」讓學生即時練習。積中9年級楊思源也說，利用心智圖摘錄文章脈絡及要點有助閱讀長文。
另外，盧柏宏指導學生準備英語文演說競賽時，也會融入《好讀》的「英語力」，讓同學從三張連環圖構思故事架構並練習表達，透過引導句、發展句、結論句描述圖中主角經歷的事件、發想結局。
紙本閱讀外 用數位更有趣
除了紙本閱讀，盧柏宏說，當他看到第591期主題〈BTS’ Biggest Fan〉時，就決定帶學生做成數位成果發表。防彈少年團是多數國中生熟悉的偶像團體，因此他結合課本主題，讓學生用「Canva」線上製圖APP，製作偶像IG貼文的電子海報，並結合偶像經典名言回應文本內容。9年級蔡曜宇將偶像Vtuber（虛擬網紅）─Miru結合動畫做成電子海報與同學分享，也為自己留下本學期最特別的學習經驗。
「各國美食也是很好發揮的主題」，盧柏宏說，他曾在第593期〈A Classic Japanese Snack, Just As You Like It〉介紹日本御好燒時，讓兩班分別以小書創作及畫心智圖，介紹其他國家的美食，並且讓兩班成果交流，讓文本讀後的作品呈現更具多元性。
有科普有趣聞 補充多元化
盧柏宏說，讀報的好處很多，《好讀》周報搜羅科普、趣聞、新知、人物等內容，非常適合作為補充教材，替老師省下不少備課時間，老師只需針對學生的學習狀況調整授課內容，對「教」「學」雙方都助益不少。
原文出自《好讀周報》601期
