聯合報寫作教室講師╱宋奇勳撰寫
說到「排比」，相信作為學生的都不陌生；然而，卻可能僅止於不陌生，而談不上熟悉。每當分析國文考題中的排比，大家總能說得頭頭頭是道：三句以上結構和長度相當、意義相通的句群；但實際於作文中應用，卻往往不知為何使用、何處使用，甚至寫不出來。
究竟為何要創作排比句？在於排比句的效果：鏗鏘有力，突出重點。前幾年有句流行用語說道：「重要的事情說三遍。」這「說三遍」的目的其實就是加強語勢，使聽眾留下深刻的印象；而如此重複強調重點的方式，放在寫作中便是排比。
既然排比的句子如此「吸睛」，我們便可以運用於「以行銷個人看法為主」的議論文首段用來開門見山，或文末用來畫龍點睛──藉此凸顯自己的觀點，進而加強說服的力道。
舉例而言，作者的觀點是閱讀有助於我們成長，卻僅將好處用一句話羅列：「閱讀，使人增長見識、胸襟開闊、目光遠大。」如此一來，難以在讀者腦中劃下深刻的印象；反之，「閱讀，使人增長見識；閱讀，使人胸襟開闊；閱讀，使人目光遠大。」排比的表達方式，透過相似句式的反覆出現，觀點與優勢的一說再說，更容易讓讀者「過目不忘」。
寫出入門級的排比句有三步：首先，觀察所要行銷的觀點，列出三個觀點帶來的益處，並用一句話貫串；例如：「無聊，可以讓我們激發創意、內化情緒、留心日常。」其次，將羅列益處的句子並列展開成為排比的句群：「無聊，可以讓我們激發創意；無聊，可以讓我們內化情緒；無聊，可以讓我們留心日常。」最後，針對三項益處做更具體的補充說明或修飾美化：「無聊，可以讓我們激發天馬行空的創意；無聊，可以讓我們內化惶惶不安的情緒；無聊，可以讓我們留心平凡而美好的日常。」
總歸而言，排比，讓觀點更加吸睛；排比，讓說服更加有力；排比，讓情感更加強烈。如此妙用無窮的排比修辭，怎麼可以不會用呢？
原文出自《好讀周報》534期
