【楚才盃】 一等獎佳作 他們這樣寫 國小中年級組

【楚才盃】 一等獎佳作 他們這樣寫 國小中年級組

國小中年級組

學怎麼管理情緒
文╱盧翊萱(北市新民國小)

全世界的人一定知道要怎麼把自己的情緒給管理好吧!但有些人的情緒就會一下子就爆發了。

就像我一樣,所以我的媽媽幫我取了幾個綽號,我哭的時候叫水龍頭、我生氣時候是一座正在爆發的火山,雖然我想要試著不要那麼容易生氣,也不要輕易就哭了,但我就是做不到。

因為我很容易情緒爆發,所以我的朋友也就越來越少,也因為這樣所以我就下定決心一定要把很容易就生氣的毛病給改掉,那我應該要怎麼做才好呢?在我想的時候我就想起了以前的我。

在某一天的下課我跟同學在講話,但卻在不知何時開始,我與那位同學吵架,所以我到現在還沒跟那位同學和好,到了隔天我知道我們吵架的原因是我不對,因為如果我不要生氣我們就不會吵架了,所以我就趕快去跟那位同學道歉,還好她接受我的道歉,要不然我們就沒辦法和好了。

經過了這次的經驗,我的情緒也越來越不會那麼快就爆發,也不會那麼愛哭了,而且當我改掉了那些毛病之後,我的朋友也就越來越多,媽媽也不會再說那些綽號,而我最大的收穫也就是我只要不生氣,不但我快樂其他人也快樂!

賞析
文╱丁振翔(聯合報寫作教室講師)

從文章結構來說,作者層層推衍段落文意,「有人容易情緒爆發─我也是但改不掉─後果促使思考改變─從過去經驗學習─改變後的收穫」,結尾猶能漂亮地收齊各個線頭,完成一篇細密井然的織錦。

如果我們留神靠近,端詳錦面的紋理,發現更教人驚異珍惜的,是作者敏銳的自覺與自剖:「雖然我想要……就是做不到」、「所以我就下定決心……」、「那我應該要怎麼做才好呢……想起了以前的我」、「吵架的原因是我不對……我就趕快去跟那位同學道歉,還好她接受……」、「我只要不生氣,不但我也快樂,其他人也快樂」。袒露真誠,自能感人;挖掘內裡,才見深刻。我們被觸動的心,期盼作者未來更多的作品。

原文出自《好讀周報》522期

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