人並非天生就會寫作，靠的多是日積月累。
小說家史蒂芬．金會在固定的時間整稿、寫稿，
他說：「每天重複做這些事情有一個累積性的目的。」
大考除了主要考科，命題寫作也越來越受到重視，
寫作力的養成絕非一蹴可得，需要不斷地、持續地累積，才能奠定扎實功力。
但是……
每個人都會寫字，如何寫出高品質文章？
想要累積厚實寫作力，有什麼步驟可以練習？
收集大考趨勢的素材，更是耗費大量心力。
《40週寫作覺醒影音書》完整規劃寫作訓練，從生活情境取材、教師解析引導，一一擊破練習困境。
困境1：缺乏練習脈絡
→全書含人生滋味、人際相會、社會透鏡及時空感知四大情境，精選素材涵蓋多數考題。
困境2：缺乏題材輸入
→聯合報寫作教室講師群編撰寫作技巧、解析佳作範文。
困境3：缺乏教師引導
→每一情境搭配兩支寫作任務解析影片，由作者親自解說寫作心法，自學效果更加乘！
困境4：缺乏訓練計畫
→每一情境包含10個寫作任務，共40個任務，固定時間練習、循序漸進，目標導向厚實寫作力。
這是一本適合學生自學、老師延伸教學的寫作寶典！
【推薦用法】
◆學生自學
1.選擇寫作情境
2.閱讀寫作GPS，跟隨作者引導
3.觀摩佳作與教師評析
4.挑戰寫作任務
※放鬆一下：閱讀作家的小故事或隨堂測驗
◆教師教學
1.對準需求：七八年級，逐週或隔週導入累積實力；
九年級可挑情境特別加強
2.正課導入I：結合語文課程，搭配文章賞析深化教學
3.正課導入II：選擇寫作情境當作課後延伸
4.回家作業：選擇寫作題目供學生平日練習
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