【文╱李沅翰】
台東新生國中未來教室上月舉辦了「SDGs永續行動家—科技人文營」。參加學員們經歷了從編寫電子報、製作影音新聞、制定行動倡議計畫，到坐上主播台播報新聞，獲益匪淺。
這次營隊由聯合報教育事業部策劃，30位學員以了解永續發展目標為起點，深入探討SDGs的第七項目標——「可負擔的潔淨能源」。他們圍繞「可再生能源」和「乾淨能源」等議題展開思辨和討論，並成功完成行動倡議計畫。新生國中一年級學生陳永騰表示：「雖然營隊過程中很累，但帶領組員完成成果後，感到非常有成就感。」
新生國中一年級的林宥安提到：「能站上主播台播報，是最大的突破。」他與組員通過討論、採訪，撰寫新聞稿，並完成擔任主播的任務。他說：「大家共同努力，才能取得這樣的成果。」同組的葉書瑀也分享：「雖然不熟悉剪輯軟體，但最終順利完成影音新聞，相當有成就感。」同樣是一年級的林鴻銘與組員則認為，完成電子報設計是營隊中最充實的成果之一，「花了很多時間設計，儘管意見不同，但透過討論，我們成功製作出最好的內容。」
為了使小組的倡議更完善，學員們在課餘時間還訪問了朋友和師長，總結出目前可再生能源佔比不高，原因在於成本和效率問題。即將升國一的王沛涵說：「任何能源政策都有其優缺點，但只要對環境有正面影響，都應該實行。」該組將訪問內容剪輯成影片，「剪輯影片雖然困難，但遇到困難時休息一下，就能繼續堅持下去。」
主辦單位表示，在資訊爆炸的時代，如何消化大量資訊並辨別其真偽，是年輕學生需要學習的重要課題之一。此次營隊不僅結合了資訊學習，還運用了平面影像、數位媒體和AR等技術，為學生提供了跨領域學習的機會。
此外，營隊課程使學生對SDGs有了更深入的理解，鼓勵他們關注永續議題，通過思辨激發自己的想法，並嘗試實踐永續行動。
主辦單位指出，無論是採訪前的問題發想、編寫主播稿和電子報的內容，學員們都能克服障礙、激發潛能，經過老師的細心指導，學生們的文章變得更生動豐富，也充分展現了他們的觀點和想法。「能夠在四天內產出這麼豐碩的成果，實在值得讚賞。」
