569期 2020-6-8「要不得的破壞」

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圖片故事:

蘭陽技術學院的年度大事──建築與室內空間設計畢業展最近在羅東文化工場展出,不料,學生花10個月心血做成的畢展卻遭小孩破壞,多組作品被重壓摧毀殆盡,甚至連模型汽車也被拔走。學生看著監視器畫面,家長任由孩子破壞作品,再若無其事離去,既心痛又生氣。

據了解這項畢業展共展出10天,事發當天中午,有參觀的小朋友把手伸進模型,仿如推倒積木般以手刀式破壞多個作品。校方調閱監視器,當天有2名婦女帶著3名幼童入場參觀,大人可能疏於看管與告誡,較大的小朋友來回數次在模型上動手破壞,等學生與家長發現時,已來不及搶救。

出借場地的宜蘭縣文化局表示,防疫入場有實名制,可查出當事人。校方表示,因破壞者年紀小,不打算追究,學生只能含淚修復作品,但是展覽結束前恐怕修不好。

好讀本周五問:
1.學校或公園的哪些設備最常被破壞?你認為原因為何?
2.你身邊有屁孩嗎?這類人多嗎?
3.你覺得哪些是屁孩行為?
4.若你是文中的受害參展人,你會怎麼想?
5.這類事件在台灣並不少見,你覺得還有哪些事是可以改進的? 

610日/周三晚上1000截稿,獲刊登者贈小禮一份,另選特別獎,神祕禮相贈,本期禮物將於6月底寄送。


影音圖擊隊來囉~~高雄市鳳翔國中7年級同學曾宥程、梁瑀真、蔡詠薇、戴昀恩、呂翊岑、蔡宇晴,在柯淑萍、黃靖雯老師指導下,透過情境短劇來回答「本周五問」,想知道他們的答案嗎?趕快按下Play鍵吧!

另外,高雄市正義高中國中部7年級同學陳新博、蔡昀蓁、顧庭嘉、鄭彥章、佘文喆,也在黃玉桂老師指導下投稿,歡迎更多想要自我挑戰、訓練口語表達的師生組團,老師可電洽:(02)8692-5588分機5073。

高雄鳳翔國中

高雄正義中學



圖擊隊完整榜單

1.學校或公園的哪些設備最常被破壞?你認為原因為何?

特別獎—黃堉綸(新北海山高中國中部703) 在學校的話,可能就是球吧!很多人都有這種心態,就是弄壞了也沒關係,反正不是我的球,你也未必抓得到我。這種心態要不得啊!
孫佳淋(台中大道國中104) 廁所。學生太調皮,父母和老師沒教好。
許育嘉(台中梧棲國中202) 學校的課桌椅最常被破壞,上課無聊就會在桌上刻劃或寫字。
丁珮雯(台北大理高中國中部903) 學校的籃球框,以及公園的木製設施最常被破壞。我認為使用設施的人年齡較小,不懂如何控制力道,或是珍惜物品。
陳定杰(台北百齡高中國中部808) 樓梯的扶手,因為會有人把扶手當滑梯溜下去。
陳俊翰(新北金山高中) 我在我家附近的公園時常看到有人站著玩翹翹板,他們這樣做可能覺得很好玩很酷。
黃堉綸(新北海山高中國中部703) 在學校的話,可能就是球吧!很多人都有這種心態,就是弄壞了也沒關係,反正不是我的球,你也未必抓得到我。這種心態要不得啊!
邵鈺雯(新北頭前國中710) 溜滑梯或翹翹板等遊樂設施。可能是年紀較小的孩童大多有破壞慾和想惡作劇的心,所以才會刻意去搗蛋,失手將其破壞。
林昀加(新竹建華國中805) 最常看到被破壞的是公園的遊樂設備,很多人會因為無聊、好玩在上面塗鴉。
陳虹瑜(嘉義民生國中712) 學校的飲水機,大家下課搶著喝冰水,溫度過高還一直按,按到機器負荷不了。
唐健翔(嘉義新港國中313) 學校的天花板,因為總有人喜歡在教室裡丟東西。

2.你身邊有屁孩嗎?這類人多嗎?

特別獎—黃堉綸(新北海山高中國中部703) 我身邊也有屁孩,有時的我也是如此。

這類的人當然多,尤其愛捉弄人,有時更可能因為一時的歡樂而導致一個人心靈上無可挽回的創傷。

杜時羽(台北龍門國中707) 我們班有不少,一天到晚被老師罵、寫罰抄單。
陳駿豪(苗栗西湖國中802) 我身邊有一群屁孩,有時會手癢、東碰西碰,可是他們也常帶給我們許多歡樂。
洪晨芸(高雄鳳翔國中202) 像我就是個屁孩,還是個老屁孩,雖然不會四處去破壞東西,但是我很愛頂嘴,樓上叔叔在唱歌時還會很用力地關窗戶。
黃堉綸(新北海山高中國中部703) 我身邊有屁孩,有時我也是如此。這類人很多,尤其愛捉弄人,有時可能因一時的歡樂導致別人心靈上無可挽回的創傷。
王宣尹(台中梧棲國中202) 有,我表弟。他就是個小屁孩,說也說不聽,還特別的懶惰。
簡廷宣(台北大理高中國中部903) 有。多的很,我在學校做的物品都被屁孩弄壞了,真的很氣。
陳妤馨(高雄鳳翔國中202) 有,我覺得蠻多的,其實說他們屁也還好,就是行為比較幼稚。
陳玫玲(高雄鳳翔國中202) 有,多。但每個年齡覺得是屁孩的程度又不一樣了,所以當我們覺得那個人是屁孩的同時,一定也會有人覺得我們是屁孩。
方思捷(高雄鳳翔國中207) 有,身邊愛玩的人很多,常不經過思考就做出讓人生氣的舉動,希望他們能變得更加成熟!
林明擇(新北竹林中學國二勤) 我覺得身邊多多少少會有一些屁孩,有些可能會在路上大聲嚷嚷,在公共場合做出不當行為,例如:隨意大小便、對異性做出不當言語或肢體動作等。

3.你覺得哪些是屁孩行為?

特別獎—黃堉綸(新北海山高中國中部703) 在成熟的人眼裡視為愚笨的行為,屁孩卻視為快樂來源的行為,這便是「屁孩行為」。
邵鈺雯(新北頭前國中710) 刻意破壞他人的作品,有些想引人注目的大舉動,用語言傷害他人,誇大事實等。
高聖泰(新竹仁愛國中) 很多屁孩會為了反對而反對,隨便都要嗆個幾句,尤其是對長輩。
陳郁翔(新竹建華國中805) 說話的文法大概就是:髒話+主詞+動詞+受詞+髒話。
葉欣語(嘉義新港國中313) 明知道是錯的,卻自覺這樣做很有趣而且還去做了。
鄧凱允(新北明志國中711) 不顧別人的感受,做出沒禮貌的事。
謝佑珊(新北金山高中國中部101) 1.明明跟他講這樣做不行,還硬要明知故犯。2.故意試探你的底線。3.屢勸不聽,裝沒聽到。
侯冠銘(新北海山高中國中部703) 我認為破壞公物、捉弄別人和帶有歧視意味的針對他人者,都屬於這類行為。
胡又鈞(新北靜心高中402) 很跩,沒實力硬要罵別人廢,打電動很多這種屁孩。
孫子涵(新北頭前國中804) 做一些幼稚的事,還有故意講一些讓人不舒服的話,還有不讓做的事偏偏要去嘗試。

4.若你是文中的受害參展人,你會怎麼想?

特別獎—黃堉綸(新北海山高中國中部703) 我只能無奈地原諒小朋友,畢竟他們還小嘛!計較這麼多,只會讓自己更加心煩,也希望這位小朋友別一再犯錯,免得令更多人傷心。
葉彥廷(台中梧棲國中202) 我會極度氣憤,並向學校反映限制參觀畢展的年齡,年紀太小的嚴禁進入。
詹昕展(台北大理高中國中部) 我一定會把人抓出來,要求賠償或讓小孩得到教訓。
王翊曦(台北百齡高中國中部811) 感到憤怒又難過,自己辛苦完成的作品卻被小孩輕易破壞,甚至家長也不負責,但校方不追究,所以也拿他們沒輒。
黃嘉妙(苗栗南湖國中202) 雖然破壞者是小孩,但是同行的家長要負起管教責任,我希望家長可以帶著小孩道歉。
呂英禎(嘉義新港國中305) 想叫他們道歉,說明這是錯誤的,避免孩子有錯誤的價值觀,覺得破壞之後就沒事。
黃薇蓉(台中大道國中105) 希望家長以後一定要把小孩看好,不要讓他們單獨在展覽館裡亂跑亂。
蔡宛庭(台中梧棲國中202) 破壞作品的是小孩沒錯,但是家長還任由小孩破壞,所以應該由家長來承擔責任。
梁玉婷(台北大理高中國中部902) 不甘願,明明就是光榮的展示著,卻被不知珍惜的屁孩搞壞掉。
何怡儒(台北大理高中國中部902) 憑甚麼破壞者年紀小就不追究?難道受害者就活該受罪?我覺得只要做錯事,就得付出代價。
陳欣瑜(苗栗西湖國中802) 又氣又無奈,氣自己沒能提前發現小孩破壞作品,無奈做那麼久的模型要重做。
李冠霆(桃園楊梅高中202) 我想主辦單位也必須負責,因為工作人員沒有做好監督的工作,防護措施也可能要再提升。

5.這類事件在台灣並不少見,你覺得還有哪些事是可以改進的?

特別獎—黃堉綸(新北海山高中國中部703) 個人覺得家庭教養好的人,只要一講便懂得規矩,所以我覺得家庭教養是最需要改進的。
李冠霆(桃園楊梅高中202) 我想這必須從家庭教育做起,陪同者在旁邊卻沒制止,不慎破壞作品也沒道歉或主動賠償,如果今天他們破壞的是世界名作,下場還會這麼簡單嗎?
曾宥程(高雄鳳翔國中107) 應該明訂法律,讓那些人受到應有的處罰,不然破壞東西的人還是會再去破壞作品,順便也能做到殺雞儆猴的作用。
柯怡雅(高雄鳳翔國中204)

簡柔真(新北金山高中國中部101)

作品外可以玻璃來保護,以免類似行為再度發生。
曾宥程(高雄鳳翔國中107) 可以多宣導、張貼提醒海報,或是放進展示箱,避免不必要的接觸。
王岑瑜(高雄鳳翔國中202) 我覺得可以修法,像是孩童的行為由監護人買單,當然可以試情況而訂,此外我覺得最基本的歉意是必備的,不管如何,大人應該看好孩子。
王昱棋(新北中正國中715) 可以在作品的旁邊貼上「請勿觸摸」等標語,且要加注音,這樣或許可以有效改進。
高偲涵(新北金山高中國中部101) 可以把作品加裝玻璃罩圍起來,並放告示牌說「請勿觸碰」,也可以要求參觀者和作品要有距離,也可以限制參觀者的年齡,如果年齡小的,父母一定要看著他,不要讓他亂跑亂觸碰。
施宜岑(新竹建華國中805) 展覽區可設置封鎖線,讓參觀者與作品有適當的距離,也可以拍攝宣導片提醒民眾注意。
賴劭綱(台中梧棲國中202) 我覺得可以限制參觀人數,不要一次讓很多人進去,明確規定請勿碰觸,也可以多加派人手維護作品,以免作品遭到破壞,影響作者的權益。

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