以桌遊學習隱喻/聯合報寫作教室

以桌遊學習隱喻/聯合報寫作教室

聯合報寫作教室講師 高宇平/撰寫

寫作中的隱喻與精練是文字藝術的核心,能讓讀者在言外之意中感受到深刻的情感或想法。而《妙語說書人》(Dixit)卡牌上形象各異的圖像都給每個人不同的想像,每個人也可以對它們有著不同的解釋,這也能讓寫作者用來訓練文字的隱喻與精練。

●隱喻 將具象轉化為抽象

《妙語說書人》卡牌圖像往往有著象徵性。以一張「一位身穿華麗衣袍的國王,坐在破舊寶座上,四周蔓藤纏繞」的卡牌為例,我們可能會直接寫下:「國王死去了。」這時可以觀察卡牌裡的環境與物品,試著思考這張卡片有著什麼樣的意義與暗示,我們又可以如何表達?在觀察後,透過描寫藤蔓纏繞的景色,來傳達國王逐漸失去權力的隱喻:「蔓藤像蛇,爬上榮耀的寶座,將國王逐漸吞噬。」透過這樣的句子,讓讀者想像可能發生的事件。

●精練 少即是多

《妙語說書人》的卡牌圖像元素多,我們可能會想要細細解釋每一個元素,但精練的重點在於「少」。以一張「一位手握破碎時鐘的年輕女孩站在日落下的海邊」的卡片為例,試著描述時,可能傾向於解釋整個背景:為什麼時鐘破碎?女孩的身分?然而,這樣過於繁瑣,反而削弱了想像空間。精練的寫作練習是「說得少,意味多」。如:「她望向遠方,時針在掌中驟然停擺。」這段話避免了繁瑣的解釋,給予讀者更大的想像空間。

●多層次的意象

隱喻也可透過多層次的意象來表達複雜情感。如一張展示「鳥籠中的鳥兒掙扎,籠外是無盡的天空」的卡牌,我們可以這樣同時描繪鳥兒的困境與自由的渴望:「鳥兒的翅膀輕碰籠中的鐵欄,目光卻已飛至天空的蔚藍。」這樣的多層次描寫可讓情感更加豐富。

通過《妙語說書人》的圖像隱喻與精練練習,我們可以在具象與抽象之間切換,提升在寫作中的想像力與文字表達的深度。每張卡片都是寫作靈感的來源,透過觀察與聯想,可以學會文字描述中隱喻與精練,文字自然不再單調,而是充滿豐富的情感與多層次的意象。

原文出自《好讀周報》795期