藉比賽 讓文理學科跨領域 將生硬科學大眾化
文／林雅儀
若把科學概念比擬成食材，台積電盃青年尬科學競賽就像是大廚PK的料理對決，每個團隊使出渾身解數，把食材轉成知識饗宴。
「青年尬科學」競賽創辦於2012年，當時臺大化學系陳竹亭教授和一群有志推動科學教育的師長有感於台灣學生科學知識不比外國學生差，但在表達和靈活度卻經常吃虧，因此仿照TED創辦科普短講比賽，鼓勵學生把生硬的科學轉譯成大眾語言。
隔年，台積電文教基金會開始贊助青年尬科學，如今邁入第11年。執行長許峻郎說，台灣學生上了高二就會被畫分成文組或理組，分組依據又往往是基於分數高低，而非興趣導向，過早的分流使得學生容易自我設限，反而喪失了探索知識的機會。
他回憶有一次隨台積電女科學家之旅營隊參訪，席間有學生問，數學不好是不是只能念文組，科博館研究員姚秋茹拿自己舉例，她對鯨豚研究懷抱熱忱，儘管微積分被當還是堅持目標。現在假如在研究鯨豚的過程中需要數學，她會邀請數學專家加入團隊。
許峻郎指出，台積電響應青年尬科學的目的即是為了促進知識領域的跨界交流，啟發同學對科學的興趣，扭轉科學人不會講話的刻板印象，藉由年輕人的創意表達，把知識轉化成美妙的敘述。他分享就有國文老師找來數學和物理老師一起指導學生比賽。又或者理組和文組同學組隊參賽，各司其職。
「對知識的追求不該分野」，許峻郎想提醒年輕孩子別急著一試定江山。他透露自己國二理化曾經不及格，但在國三因為遇到合拍的老師竟然考到全班最高分，他笑稱假如當年就有青年尬科學，愛講話的他和理科同學組隊參賽或許會有不同火花。
許峻郎認為學習的關鍵在於找到興趣、持續探索，透過營隊或競賽接觸不同的學生和老師，打開視野，發展自己的另一面。「當找到令你忘了時間的事，那便是了」。他引用台積電創辦人張忠謀的例子，張忠謀曾表示念哈佛的一年對他的影響遠勝於MIT求學的日子。「台積電盃青年尬科學比賽就像是帶得走的盛宴」，可以在參與者心中留下深刻體會。
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